9．A～H是初中最常見的物質(zhì)，如圖所示為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中E為黑色固體．H為藍(lán)色沉淀且易受熱分解（其中部分生成物和反應(yīng)條件已給出）

回答下列問(wèn)題：
（1）E為CuO；
（2）D→F的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（3）E→G的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

分析 以H為藍(lán)色沉淀為氫氧化銅而猜測(cè)物質(zhì)G為硫酸銅、物質(zhì)F為氫氧化鈉作為推斷的突破口，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖進(jìn)行逆推，完成所涉及物質(zhì)及反應(yīng)的判斷；根據(jù)判斷結(jié)果，完成相關(guān)問(wèn)題的解答．

解答 解：若物質(zhì)G為能與氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀的硫酸銅，而物質(zhì)E既可與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅又能與一氧化碳反應(yīng)，可判斷E物質(zhì)為黑色的氧化銅，而C是二氧化碳；B→D要放熱且與水反應(yīng)，所以B是氧化鈣，也就推出A的主要成分為碳酸鈣，F(xiàn)物質(zhì)為能與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀的氫氧化鈉，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，D與碳酸鈉生成F物質(zhì)氫氧化鈉，則物質(zhì)D應(yīng)為氫氧化鈣；D→F即氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；E為氧化銅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)物是硫酸銅和水，方程式為：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；
故答案為：（1）CuO；（2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；（3）CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)常見物質(zhì)的顏色作為推斷類問(wèn)題的突破口，是解決轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷問(wèn)題的一種常用方法，因此對(duì)于常見物質(zhì)顏色的掌握則是很重要的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則：
（1）若溶液甲是藍(lán)色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2；
（2）若向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則固體乙中一定含有Ag、Cu和Zn；
（3）寫出一個(gè)圖中所發(fā)生的化學(xué)方程式Zn+2AgNO3═2Ag+Zn（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)知識(shí)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)下列信息寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）工業(yè)上利用純堿和熟石灰制得燒堿．
（2）稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹．
（3）固體酒精（主要成分C2H5OH）用作火鍋燃料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示是鎂和氯兩種元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂元素的原子序數(shù)為12，其中X=8
B．鎂元素是金屬元素，氯元素是非金屬元素
C．鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是原子中質(zhì)子數(shù)不同
D．兩種元素組成的化合物中鎂原子與氯原子的數(shù)目比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．味精是調(diào)味的好助手，但其主要成分谷氨酸鈉在人體消化過(guò)程中能分解出谷氨酸（C5H9O4N）對(duì)人體有一定的副作用，所以當(dāng)味精攝入過(guò)多時(shí)，人會(huì)出現(xiàn)眩暈、頭痛、嗜睡、肌肉痙攣等一系列癥狀，請(qǐng)根據(jù)以上信息，填寫以下空白：
（1）谷氨酸屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)的”中的一項(xiàng)）；其相對(duì)分子質(zhì)量為147．
（2）谷氨酸中C、O元素的質(zhì)量最簡(jiǎn)整數(shù)比是15：16．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有失去標(biāo)簽的一瓶溶液，可能是：氯化亞鐵、稀硝酸、氫氧化鈉、氯化鋇，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行辨別．
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
  
  
  
  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．在強(qiáng)酸性溶液中，下列各組離子可能大量共存的是（　�。�
A．Cu2+、NH4+、SO42-、Cl-B．Na+、K+、CO32-、Cl-
C．K+、Fe2+、MnO4-、Cl-D．Na+、K+、F-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)所對(duì)應(yīng)用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干冰用作人工降雨B．氦氣用作火箭燃料
C．熟石灰用作改良酸性土壤D．稀硫酸用作除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．草酸是一種酸，草酸晶體（H2C2O4•2H2O）易溶于水，熔點(diǎn)較低，加熱會(huì)熔化、氣化和分解．草酸（H2C2O4）與氫氧化鈣的反應(yīng)：H2C2O4+Ca（OH）2═CaC2O4↓（白色）+2H2O．
【分析討論】
（1）草酸的水溶液的pH＜7（填“＞”、“=”、“＜”）
（2）實(shí)驗(yàn)室可用加熱草酸晶體分解的方法獲得CO
①先加熱草酸晶體生成CO、CO2和H2O，其化學(xué)方程式是H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O↑；
②再將生成的混合氣體通過(guò)NaOH溶液吸收CO2，其化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
③最后用圖1裝置收集CO，氣體應(yīng)從b 端進(jìn)入（選填“a”或“b”）．

【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）甲認(rèn)為圖2中試管口應(yīng)略向下傾斜，老師、同學(xué)討論后一致認(rèn)為裝置是正確的，理由是防止草酸加熱熔化將導(dǎo)管堵塞．
（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到澄清石灰水變渾濁，乙認(rèn)為一定是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致，丙認(rèn)為乙的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是草酸加熱氣化產(chǎn)生草酸（H2C2O4）蒸氣與氫氧化鈣反應(yīng)生成CaC2O4沉淀．
【生活鏈接】菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富，但菠菜豆腐同食，易得結(jié)石（主要成分：草酸鈣晶體），小組同學(xué)對(duì)草酸鈣晶體的性質(zhì)及組成產(chǎn)生了興趣．
【性質(zhì)探究】按圖3裝置將草酸鈣晶體（CaC2O4•xH2O）樣品高溫加熱，使其完全分解并檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體．
【問(wèn)題討論】
（5）B中觀察到硫酸銅粉末變藍(lán)現(xiàn)象，說(shuō)明反應(yīng)生成了水；
（6）C、G中澄清石灰水均變渾濁，說(shuō)明反應(yīng)還生成CO和CO2氣體．
（7）反應(yīng)開始前通入氮?dú)獾哪康氖桥疟M裝置內(nèi)的空氣或除去裝置中的水、二氧化碳和氧氣．
【組成確定】
（8）利用熱分析儀對(duì)草酸鈣晶體（CaC2O4•xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系如圖4．
①溫度為200℃左右時(shí)，晶體全部失去結(jié)晶水，晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為1.8g．
②計(jì)算CaC2O4•xH2O中的x（CaC2O4的相對(duì)分子質(zhì)量：128），x=1．
③800℃以上時(shí)，經(jīng)檢驗(yàn)殘留固體為氧化物，圖中m的值是5.6g．
④寫出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時(shí)的化學(xué)方程式CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO↑+CaCO3．

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