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6.利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們共同關注的社會問題.
(1)下列物質:天然氣、氫氣、木炭、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料是氫氣.
(2)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應:SO2+NO2=SO3+X,其中X的化學式為NO.
(3)為限制二氧化碳的排放,科學家采取“組合轉化“技術,將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉化為乙烯(C2H4)和水,該反應的化學方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4+4H2O.
(4)人們常常利用燃料燃燒反應產生的能量來做飯、取暖.下列有關說法正確的是C.
A.化學反應過程中都會發(fā)生放熱現象
B.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
C.在當今社會,人類需要的大部分能量是由化學反應產生的.

分析 (1)氫氣燃燒能生成水,不污染環(huán)境;天然氣、木炭、汽油、柴油等物質燃燒時能生成大量對環(huán)境不利的物質;
(2)依據質量守恒定律的知識分析解決;
(3)依據提供的信息結合化學方程式的書寫規(guī)則書寫即可;
(4)可燃物燃燒時,發(fā)光、發(fā)熱,并且十分劇烈;有些化學反應過程中是放熱的,有些是吸熱的.

解答 解:(1)氫氣燃燒能生成水,不污染環(huán)境;天然氣、木炭、汽油、柴油等物質燃燒時能生成大量對環(huán)境不利的物質天然氣、氫氣、木炭、汽油、柴油等物質中,其中屬于最清潔的燃料的氫氣;故填:氫氣;
(2)由質量守恒定律可知化學反應前后各原子的種類和個數不變,反應前硫、氧、氮原子的個數分別是1、4、1,而反應后硫、氧的原子個數分別是1、3,所以X中必含有一個氮原子和一個氧原子;所以X的化學式為NO;故填:NO;
(3)由提供的信息可知反應物是氫氣和一氧化碳,產物是乙烯和水條件是催化劑并加熱,所以該反應的方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4+4H2O;故填:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C2H4+4H2O;
(4)A.化學反應過程中,有些是放熱的,例如鐵在氧氣中燃燒,有些是吸熱的,例如高溫條件下,碳和二氧化碳的反應;該選項敘述不正確;
B.在化學反應中不只是燃燒反應才能放出熱量,例如緩慢氧化不是燃燒反應,反應過程中是放熱的;該選項敘述不正確;
C.在當今社會,人類需要的大部分能量是由化學反應產生的;該選項敘述正確.
故填:C.

點評 本題主要考查能源、環(huán)境污染等方面的知識,可依據已有知識解決.解答本題要充分理解物質的性質,只有理解了物質的性質才能確定物質的用途.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.現有兩瓶失去標簽的氣體,其中一瓶是氧氣,另一瓶是二氧化碳.下列實驗操作不能鑒別出它們的是( 。
A.將帶火星的木條伸入集氣瓶中B.觀察氣體的顏色
C.將燃著的木條伸入集氣瓶中D.向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室制取二氧化碳的實驗探究.
反應物的形狀大小和濃度會影響化學反應速率,下面對實驗室制取二氧化碳的藥品進行探究:
(1)配制不同溶質質量分數的鹽酸.在濃鹽酸稀釋過程中需要用到的儀器有:量筒、膠頭滴管、燒杯;
(2)用不同溶質質量分數的鹽酸溶液分別和碳酸鈣粉末、大理石顆粒反應,實驗記錄如下:
實驗編號鹽酸的質量分數CaCO3固體(1g)反應完成時間實驗現象
136%粉末6秒反應迅速,并產生大量泡沫
228%粉末8秒反應迅速,并產生大量泡沫
314%粉末12秒反應迅速,并產生大量泡沫.有固體剩余
436%顆粒3分25秒產生大量氣泡,伴有泡沫產生
528%顆粒6分鐘產生大量氣泡,伴有泡沫產生
614%顆粒14分鐘產生大量氣泡,沒有泡沫產生,有固體剩余
回答下列問題:
①分析以上實驗數據,可以得出結論鹽酸的濃度越大,反應完成的時間越短;反應物之間接觸面積越大,反應速率越大(寫出其中1條);
②該反應化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)圖中可用于制取、收集二氧化碳的裝置是BD(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.節(jié)約用水,愛護環(huán)境,下列做法不符合這一主題的是(  )
A.農作物采用大水漫灌B.加強對水資源的監(jiān)測
C.生活污水集中處理后排放D.逐步淘汰高耗水生產工藝

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.正確理解化學概念對學習化學知識非常重要.下列對化學概念的理解正確的是( 。
A.緩慢氧化不易察覺,不釋放能量
B.催化劑在反應前后質量、性質都不發(fā)生改變
C.氧化反應都屬于化合反應
D.單質是由同種元素組成的純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.今有下列實驗室制取氣體的裝置,請回答問題:

(1)實驗室若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是BC或BE(填序號),若選用C裝置來收集,驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;可選用E裝置來收集氧氣的依據是氧氣不易溶于水,開始收集的最佳時機是當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時.
(2)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳.需要用到的裝置為BC;實驗室常用氯化銨固體與堿石灰共熱制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是A.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.初中化學中,我們學習了酸和堿發(fā)生中和反應的實質是H++OH-═H2O.如圖,像這種用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子叫離子方程式.離子方程式的書寫一般按以下步驟:(以Na2SO4與BaCl2反應為例)
①寫出Na2SO4與BaCl2反應的化學方程式Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;
②把易溶于水的物質寫成離子形式,把難溶的物質、氣體和水等仍用化學式表示.
上述方程式可改寫為:2Na++SO42-+Ba2++2Cl-═BaSO4↓+2Na++2Cl-
③剝去方程式兩邊不參加反應的離子:Ba2++SO42-═BaSO4
④檢查方程式兩邊各元素的原子個數和電荷總數是否相等,請回答
(1)下列各組中的離子,在水溶液中能大量共存的是AC.
A、Na+、Mg2+、Cl-、SO42-  B、Na+、H+、Cl-、OH-
C、Na+、Cu2+、Cl-、SO42-  D、Na+、NH4+、Cl-、OH-
(2)寫出稀鹽酸滴在氫氧化鎂上所發(fā)生反應的離子方程式2H++Mg(OH)2=Mg2++2H2O.
(3)寫出一個與離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相對應的化學方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.對下列現象的解釋不正確的是( 。
現    象解    釋
A晾在太陽下的衣服比晾在室內的衣服容易干燥隨溫度升高水分子的運動速率加快,擴散得更快
B走近花園,聞到花香分子在不停地運動
C把1體積水和1體積酒精混合,混合液的體積小于2體積分子之間存在間隔
D鐵軌的間隙夏天小,冬天大鐵原子的體積隨溫度變化而變化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.某希望中學探究學習小組在幫助實驗室整理化學試劑時,發(fā)現一盛有無色溶液(初中科學常用試劑)的試劑瓶,標簽破損(如圖),請你對該試劑作出猜想,并設計實驗驗證.
(1)猜想:這種試劑可能是碳酸鈉溶液.
(2)實驗驗證(要求寫出操作、現象、結論):取少量樣品于試管中,滴加稀鹽酸,若產生大量氣泡,說明是碳酸鈉溶液.

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