給試管里的粉末物質(zhì)加熱時(shí),以下操作不正確的是
A.未說明用量時(shí)取固體只要蓋滿試管底部 B.必須使用試管夾,且手拿住試管夾的長(zhǎng)柄
C.加熱時(shí),試管必須與桌面成45度角傾斜 D.加熱的試管要冷卻后放到試管架上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
長(zhǎng)期飲用純凈水不利于人體健康,如今很多家庭開始使用直飲機(jī),機(jī)身內(nèi)部結(jié)構(gòu)采用“活性炭+超濾膜+紫外線”的組合工藝獲得直飲水,活性炭起 作用;用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理,其作用是 ;欲檢驗(yàn)經(jīng)過直飲機(jī)后的水是硬水還是軟水,應(yīng)加入少量 ,若觀察到 ,則為軟水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻摹?/p>
【提出問題】用實(shí)驗(yàn)證明煤中含碳元素和硫元素。
【查閱資料】(1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色)。
(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁!闭(qǐng)寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式: __________________________________。
根據(jù)上述資料,甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。
【實(shí)驗(yàn)探究】(3)甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
得出結(jié)論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。
(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不合理,理由是 ________________________。
(5)丙同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)(部分裝置在圖中略去):
【探究與結(jié)論】(6)上圖C裝置的作用是
。
(7)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中 ________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
目前,我國(guó)的能源主要依賴于化石燃料,它們屬不可再生資源。因此,開發(fā)利用新能源顯得格外重要。
(1)常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和 。美國(guó)墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸,大量石油泄漏燃燒造成了嚴(yán)重的污染,開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火,其中噴水滅火的原理是 ____________________________________
。
(2)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、 等(請(qǐng)舉一例)。
(3)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷分子和水分子組成。如果開采和貯存方法得到突破,“可燃冰”可以成為未來(lái)的新能源!翱扇急比紵幕瘜W(xué)方程式為 _________________________。
(4)在新能源汽車未普及時(shí),如圖所示的是一種“節(jié)能減排”的有效措施。下列對(duì)乙醇用作汽車燃料的描述中錯(cuò)誤的是 _______。
A.原料來(lái)源豐富
B.是可再生能源
C.燃燒完全沒有污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是
A.化學(xué)變化中一定有物理變化 B.任何發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學(xué)變化
C.衣服上的油斑直接用水難以洗凈說明油不易溶于水
D.米飯燒焦變黑說明了米中含有碳元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)Fe3O4+2C 3Fe+2CO2 ↑的反應(yīng)中,下列說法正確的是( )
A.C發(fā)生了還原反應(yīng) B.Fe3O4具有氧化性
C.反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變 D.反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于空氣中的二氧化碳說法正確的是 ( )
A.有劇毒
B.植樹造林導(dǎo)致二氧化碳含量升高
C.含量劇增導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D.越少越好
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