Question

【題目】小明在學習金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強，能與水反應生成堿和氫氣．他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應呢？

【提出問題】

【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞指示劑．實驗過程和現(xiàn)象如圖：

【反思與總結】

（1）小明得出的實驗結論是 ．

（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置空氣中一會兒溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了．于是他大膽作出了一個猜想并設計了驗證方案：

猜想	驗證方案
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導致從溶液堿性的減弱．	將腿色后的溶液 ，如果溶液 ，說明小明的猜想正確．

小明通過實驗驗證了自己的猜想是正確的．

（3）一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當他想到買驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應時，便有了解釋．他的解釋是 ．

Answer 1

【答案】（1）鎂不能與冷水反應，能與熱水發(fā)生反應

（2）

猜想	驗證方案
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導致溶液堿性減弱．	將腿色后的溶液加熱，如果溶液變紅色，說明小明的猜想正確．

（3）鎂條表面覆蓋了難溶于水的氫氧化鎂導致反應停止．

【解析】（1）A中酚酞試液不變色，鎂不能與冷水反應，B中酚酞試液變紅色，說明鎂能與熱水發(fā)生反應生成水溶液顯堿性的物質(zhì)．

（2）驗證方案如下表所示：

猜想	驗證方案
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導致溶液堿性減弱．	將腿色后的溶液加熱，如果溶液變紅色，說明小明的猜想正確．

（3）他的解釋是：鎂條表面覆蓋了難溶于水的氫氧化鎂導致反應停止．