善于歸納知識(shí),利于培養(yǎng)素質(zhì).下面是小青同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納,其中有錯(cuò)誤的是( 。
A安全常識(shí)B物質(zhì)的性質(zhì)與用途
煤氣中毒──由一氧化碳引起
點(diǎn)燃可燃性氣體──先要驗(yàn)純
金剛石硬度大──可用于切割玻璃
濃硫酸有吸水性──可作氣體干燥劑
C日常生活經(jīng)驗(yàn)D實(shí)驗(yàn)記錄
除去餐具上的油漬──用洗滌劑清洗
區(qū)別硬水軟水──用肥皂水檢驗(yàn)
用10mL量筒量取7.05mL水
用pH試紙測(cè)得蘋果汁的pH為3.2
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):一氧化碳的毒性,測(cè)量容器-量筒,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,溶液的酸堿度測(cè)定,硬水與軟水,乳化現(xiàn)象與乳化作用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活,常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、一氧化碳的毒性、可燃性氣體的驗(yàn)純等方面進(jìn)行判斷.
B、根據(jù)金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)進(jìn)行分析判斷;濃硫酸有吸水性;
C、根據(jù)洗滌油污的原理:溶解和乳化作用原理進(jìn)行判斷;硬水中因含有較多的鈣、鎂離子而影響肥皂水的起泡能力,因此,使用肥皂水可能區(qū)分出硬水和軟水;
D、根據(jù)量筒的最小刻度為0.1mL進(jìn)行判斷;PH試紙比色卡上只有整數(shù),沒(méi)有小數(shù).
解答:解:A、一氧化碳是煤氣的主要成分,是一種有毒的氣體;由于可燃?xì)怏w的在空氣中燃燒時(shí)容易發(fā)生爆炸現(xiàn)象,使用可燃?xì)怏w時(shí),一定要檢驗(yàn)它們的純度.故A正確.
B、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),可用于切割玻璃;濃硫酸具有吸水性,所以,可作氣體干燥劑.故B正確;
C、洗滌劑中有乳化劑,能把大的油滴變成無(wú)數(shù)小液滴,即乳化作用,所以用洗滌劑清洗餐具上的油污;向兩種水樣中倒入肥皂水,泡沫豐富者為軟水,泡沫少者為硬水,用肥皂水可以區(qū)別軟水和硬水.故C正確;
D、量筒的最小刻度為0.1mL,不能量取7.05mL水;PH試紙比色卡上只有整數(shù),沒(méi)有小數(shù),所以用pH試紙測(cè)得蘋果汁的pH為3.2是錯(cuò)誤的.故D錯(cuò)誤;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是知識(shí)的歸納總結(jié),因?yàn)闅w納總結(jié)和分類一樣都是化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法.但此題覆蓋的知識(shí)面很廣,所以要求同學(xué)們要多方面的掌握化學(xué)知識(shí),對(duì)這樣的題目才能游刃有余的完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是由多種氨基酸構(gòu)成的,是復(fù)雜的、相對(duì)分子質(zhì)量巨大的物質(zhì).α-丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一,如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖.下列對(duì)α-丙氨酸的敘述不正確的是( 。
A、α-丙氨酸的化學(xué)式為C3H7O2N
B、α-丙氨酸分子中,氫原子最小
C、α-丙氨酸分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為3:2
D、α-丙氨酸是混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)5個(gè)氫原子
 
;(2)3個(gè)二氧化碳分子
 
;(3)四氧化三鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)和數(shù)字表示:
氮元素
 
鈉元素
 
3個(gè)銀原子
 
地殼中含量最多的元素
 

空氣中含量最多的元素
 
貧血患者需補(bǔ)充的元素
 
4個(gè)銅原子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為
 
(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì).通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,如圖為天然氣合成氨(NH3)的工藝流程:

(1)合成氨的原料之一為氮?dú),該流程中為合成氨提供氮(dú)獾奈镔|(zhì)是
 

(2)①處加入Fe2O3?H2O的目的是
 

(3)甲烷-氧氣燃料電池是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能的裝置.CH4在空氣中燃燒時(shí),將干冷的小燒杯罩在火焰上方,可觀察到燒杯內(nèi)壁有
 

(4)CH4可合成多種無(wú)機(jī)物和有機(jī)物.研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2,重大意義在于
 
;我國(guó)科研人員首先發(fā)現(xiàn)CH4可直接分解獲得C6H6和H2,化學(xué)方程式為
 

(5)②處CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是(反應(yīng)條件略去)
 

(6)③中一般加入K2CO3溶液吸收CO2,此反應(yīng)表示為K2CO3+CO2+H2O═2
 
,N2與H2按照分子數(shù)
 
反應(yīng)生成NH3
(7)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫出化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)二氧化碳與水反應(yīng)
 

(3)白磷在氧氣中燃燒
 

(4)碳與足量氧氣反應(yīng)
 

(5)電解水的反應(yīng)
 

(6)銅與氧氣反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組氣體中,既具有可燃性又具有還原性的是(  )
A、H2     CO2
B、H2 CO
C、CO    CO2
D、H2    O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是( 。
A、有黑色固體生成
B、有發(fā)光現(xiàn)象
C、有大量的熱放出
D、變化中火星四射

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同步練習(xí)冊(cè)答案