A、化學(xué)巨匠與貢獻 | B、化學(xué)用語與意義 |
拉瓦錫--發(fā)現(xiàn)元素周期律 門捷列夫--發(fā)現(xiàn)空氣的主要成分 侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法 | 2H--表示兩個氫原子 3H2O--表示3個水分子 Al3+--表示鋁元素的化合價為+3價 |
C、物質(zhì)與微粒構(gòu)成 | D、物質(zhì)與分類 |
金屬銅--由銅原子構(gòu)成 氧氣--由氧分子構(gòu)成 氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成 | 濃硫酸、生石灰--常見干燥劑 燒堿、純堿--常見堿 不銹鋼、生鐵--常見合金 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻進行分析判斷.
B、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
C、根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進行分析判斷即可.
D、濃硫酸、生石灰均能作干燥劑;燒堿是氫氧化鈉的俗稱,純堿不是堿,而是鹽;據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論;門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表;侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法;故選項歸納有錯誤.
B、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2H--表示兩個氫原子;分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,3H2O--表示3個水分子;化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,鋁元素的化合價為+3價可表示為$\stackrel{+3}{Al}$,故選項歸納有錯誤.
C、銅屬于金屬單質(zhì),是由銅原子直接構(gòu)成的;氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;故選項說法正確.
D、濃硫酸具有吸水性,生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,均是常見干燥劑;燒堿是氫氧化鈉的俗稱,屬于堿;純堿是碳酸鈉的俗稱,不是堿,屬于鹽;不銹鋼、生鐵均是常見合金;故選項歸納有錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,了解化學(xué)的發(fā)展歷史、化學(xué)用語的表示方法、常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、物質(zhì)分類的知識等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①⑤ | C. | ③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 全部穿過或發(fā)生很小的偏轉(zhuǎn) | |
B. | 全部發(fā)生很大的偏轉(zhuǎn) | |
C. | 絕大多數(shù)穿過,只有少數(shù)發(fā)生很大偏轉(zhuǎn),甚至極少數(shù)被彈回 | |
D. | 絕大多數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn),甚至被彈回 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法集滿后先從水槽中移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈 | |
B. | 在精鹽提純實驗中,將精鹽溶于水后先加熱蒸發(fā)再進行過濾 | |
C. | 氫氣還原氧化銅實驗中,當(dāng)氧化銅全部被還原時,先停止通氫氣再熄滅酒精燈 | |
D. | 用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時,先裝藥品再檢驗裝置的氣密性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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