根據(jù)下列實驗裝置回答問題．

（1）儀器甲的名稱是　             　．
（2）實驗室制取二氧化碳，應選擇的裝置是　        　（填序號），制取該氣體反應的化學方程式是　                                    　．
（3）若實驗室用裝置A制取氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是　                            　．若實驗室用裝置C制取氧氣，其反應的化學方程式是　                                         ．

（1）試管     （2）A    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已滿； 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．

解析試題分析：（1）甲是試管；（2）制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，發(fā)生裝置屬于固體和液體在常溫下的反應裝置，因為二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，故收集方法為向上排空氣法，故正確的裝置是A；反應的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）驗滿氧氣的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已滿；裝置C的特點屬于固體加熱型反應，在試管口放一團棉花，故是加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．
考點：二氧化碳的實驗室制法；實驗室制取氧氣的反應原理；氧氣的檢驗和驗滿．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

請根據(jù)下列裝置回答有關問題：

（1）寫出下列編號儀器的名稱：a       。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為   ；選擇的發(fā)生裝置為  。該同學又組合了裝置C制取純凈的氧氣，下列操作中正確的是   

A．先裝入藥品后檢查裝置的氣密性
B．放入高錳酸鉀后在管口放一小團棉花
C．先放置好酒精燈，再由酒精燈的高度固定試管
D．開始加熱前先將導氣管伸入集氣瓶內
E．停止加熱后先從水槽中拿出集氣瓶后蓋上毛玻片，正放在實驗臺上
（3）氫氣是難溶于水、密度最小的氣體，實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制備氫氣，反應方程式為        ，實驗中若用F裝置來收集氫氣，在F裝置中裝滿水后氣體從     管通入（填“c”或“d”）。實驗室若要配制980g溶質質量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84 g/cm3）       mL。若量取濃硫酸時，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質質量分數(shù)偏      。（填“大”或“小”）
（4）下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時控制反應的發(fā)生與停止”的是   。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件：
（1）甲裝置中儀器“A”的名稱是        ；在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生的化學方程式是                   ；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列      （選填“甲”或“乙”）裝置；

（2）利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來，可以觀察                數(shù)量，通過活塞控制兩者氣體的比例關系，利用一次性保鮮袋收集混合氣體，然后直接點燃保鮮袋。
（3）實驗共四次，實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表：

實驗次數(shù)
第一次
第二次
第三次
第四次
氫氣與氧氣的體積比
1︰2
1︰4
1︰19
1︰39
氫氣的體積百分數(shù)
33%
20%
5%
3.3%
點燃后現(xiàn)象
爆炸
爆炸
爆炸
保鮮袋燃燒，沒有爆炸
 
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達到燃燒的三個條件外，還和          有關。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖是實驗室常用的裝置，請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱　               　。在實驗室收集二氧化碳氣體一般只用D裝置，由此推測二氧化碳氣體具有的性質是　                                                       　；
（2）用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣的裝置組合是　           　（填序號）；
（3）若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的　 　（填裝置序號），理由是　                                                                    　。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是　              　．
（2）實驗室用裝置A制取氧氣時，所需藥品是　 　；收集完氧氣時，應進行的操作是　        　．
（3）實驗室用裝置B和　   　（填字母序號）制取二氧化碳時，反應的化學方程式為　          　．
（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到　    　，說明瓶中已充滿氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室常用下圖裝置制取有關氣體，請回答下列問題：

A                           B
（1）寫出A裝置中標有序號儀器的名稱：a         ，b         ；
（2）實驗室用KClO3和MnO2兩種固體混合加熱制取O2，實驗的基本操作有：①給試管加熱②檢查裝置的氣密性③收集氣體④裝藥品⑤把導管移出水面⑥固定裝置⑦停止加熱。正確的操作順序為_____________________(用序號填寫)，此反應的化學方程式為            。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2應選擇上圖中的__________裝置(填 A或B)，此反應的化學方程式為            ，檢驗集氣瓶中已充滿氧氣的方法是             。利用此裝置制取O2，若反應較為劇烈，為了減緩反應速率，以下措施正確的是          。
①加熱反應物 ②用體積較小的錐形瓶 ③控制液體的滴加速度

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖回答有關問題．

（1）實驗室利用A裝置制取氧氣，當伸入集氣瓶的導管口氣泡　   　放出時，才可以收集氧氣．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液，目的是　                                         　．
（2）實驗室利用B裝置制取二氧化碳，該反應的化學方程式是　                 　．制得的二氧化碳中含有　        　和氯化氫等雜質氣體，可分別用C、D裝置除去，則C、D的連接順序是：混合氣體→　    　（用接口字母表示）．
（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶，一段時間后，測得溶液的pH　 　（填“＞”、“＜”或“=”）7，對該現(xiàn)象的合理解釋是　                  　（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①            ；②             。
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是        ，（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是           ，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是            _____________________________________。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中MnO2起         作用，該反應的符號表達式為                ，發(fā)生裝置應選擇 _______ 。由此可知選擇制取氣體的發(fā)生裝置主要考慮的因素__________________________________。
（4）若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為        （填“a”或“b”）

 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”，人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。
（1）在干旱地區(qū)，有時需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①村民將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中石英沙起    作用；這種分離過程屬于     （填“物理變化”或“化學變化”）。

②家庭中可用       來檢驗井水是硬水還是軟水，生活中常用   方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒。
③下圖為實驗室的過濾裝置，請指出其中的一處錯誤         ，儀器A在過濾操作中的作用是     。某同學用改正后的正確裝置進行過濾操作，發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁，請你找出可能的原因（寫一條）                 。
（2）自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質，再進行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學式是      。

（3）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有    （ 請選填字母序號）。

A．洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．將生活廢水排入河流D．合理使用化肥和農藥

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