根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是                
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí),所需藥品是   ;收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是          
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B和     (填字母序號(hào))制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為            
(4)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到      ,說(shuō)明瓶中已充滿氧氣.

(1)酒精燈(2)KMnO4;  先撤導(dǎo)管,后撤酒精燈(3)C    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)木條復(fù)燃

解析試題分析:(1)a是酒精燈;(2)該裝置適合使用加熱高錳酸鉀制取氧氣,收集完氧氣時(shí),防止水倒流,應(yīng)進(jìn)行的操作是:先撤導(dǎo)管,后撤酒精燈;(3)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;因?yàn)槎趸家兹苡谒,密度比空氣大,故收集裝置C(向上排空氣法);實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(4)驗(yàn)滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,說(shuō)明瓶中已充滿氧氣.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法. 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

根據(jù)右圖裝置回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室里制取某種氣體既可用裝置A,也可以用裝置B。分別寫(xiě)出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式。
(2)若用裝置C收集這種氣體,應(yīng)從     (填“a”、“b”)端進(jìn)氣。證明該氣體是否收集滿的方法是什么?
(3)利用上述裝置組合還可以制取其他氣體。請(qǐng)你選擇發(fā)生裝置     (填寫(xiě)對(duì)應(yīng)字母,下同)和收集裝置的進(jìn)氣端口      連接制取一種氣體,并寫(xiě)出制取的化學(xué)方程式:              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a        ,b     
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是   (填如圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是    
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  (填上圖字母).
(4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).

①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是  (填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                                    ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)                 
(2)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體.
①各裝置的正確連接順序是(填裝置序號(hào))              
②產(chǎn)生CO2氣體的化學(xué)方程式為                                              
③檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法                                          
(3)同學(xué)甲為驗(yàn)證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng),且CaCl2溶液呈中性),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:取樣于試管中,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,則含有鹽酸.你是否同意該方案?簡(jiǎn)述理由.                              
(4)將少量CO2氣體通入盛有足量NaOH溶液的廣口瓶中,瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)          (填寫(xiě)下列各項(xiàng)序號(hào)).

A.增大 B.減小 C.不變 D.無(wú)法判斷. 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置是       (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                                         。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式                         。收集CO2應(yīng)選用的裝置是      (填序號(hào))。
(3)若用圖2所示裝置制H2并測(cè)量生成H2的體積,通過(guò)分液漏斗加入一定體積的稀硫酸,與圓底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)(稀硫酸足量)。
①裝置接口的連接順序?yàn)椋篴→      →d(填“b→c”或“c→b”)。
②理論上0.65g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的H2,但3次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的H2體積的平均值約為239mL.假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作正確、規(guī)范,造成該誤差的主要原因是                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

(1)儀器甲的名稱是               
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是          (填序號(hào)),制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                      
(3)若實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是                              .若實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組選用下圖所示裝置,進(jìn)行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回
答下列問(wèn)題:

A             B          C          D            E     F     G      H
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器名稱:①           ,②           
(2)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為               ;實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是            ;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是          。
(3)若B與F連接,則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是           ,原因是          (用化學(xué)方程式表示)。若B與G連接,則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。
(4)若B與H連接,則H中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說(shuō)明了CO2的性質(zhì)有              、              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

氨氣是一種重要的化工原料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì),進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。下圖中從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象。

請(qǐng)根據(jù)上圖中所示的信息,歸納出有關(guān)氨氣的物理性質(zhì):
①_______________________________________
②_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①                ;②               。
(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填標(biāo)號(hào)),選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)是_____________________________,寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式                                     ;若要收集到較純凈的氧氣,要用______法收集,若用此方法收集的氧氣還是不純凈,其原因是______________________。
(3)若用B裝置用于制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                               ,該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)。
(4)制氧時(shí),小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有         (填序號(hào));

A.沒(méi)有塞緊橡皮塞 B.試管口沒(méi)有放棉花
C.沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶 D.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
(5)若用F裝置收集氧氣,若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由               口進(jìn)入(填“a”或“b”)。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷(CH4)氣體,甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。制甲烷時(shí),氣體的發(fā)生裝置是       (填標(biāo)號(hào)),氣體的收集裝置可選用      (填標(biāo)號(hào),寫(xiě)一種)。

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