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【題目】甲、乙、丙、丁4種物質在反應前后的質量關系如圖所示，下列有關說法正確的是（____）

A 參加反應的甲和乙質量比為2：7

B 丙一定是該反應的催化劑

C 丁一定是化合物

D 該反應的基本反應類型是_____反應

【答案】C 化合

【解析】

甲、乙反應后質量減少，故甲、乙屬于反應物，丁反應后質量增加，丁屬于生成物，丙反應前后質量不變，丙可能是催化劑或不參與反應的雜質。

A、根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，物質的總質量不變，故14+26+5+3=2+x+3+36，x=7，故參加反應的甲和乙質量比為：（14-2）：（26-7）=12：19，不符合題意；

B、丙反應前后質量不變，丙可能是催化劑也可能是不參與反應的雜質，不符合題意；

C、甲、乙為反應物，丁為生成物，該反應屬于化合反應，故丁一定是化合物，符合題意；

D、該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應。

故選C，填化合。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)物質的溶解度表和物質的溶解度曲線，回答問題。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

169

246

氫氧化鈣

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

（1）向20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰，再冷卻至20℃，此時溶液中溶質的質量比加入生石灰前溶液中溶質的質量_____（填“增大”“不變”或“減小”）。

（2）混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體，加水配成80℃的硝酸鉀飽和溶液，再冷卻至20℃，析出晶體并得到溶液。下列有關說法中正確的是_____（填字母）。

A 析出的晶體中不一定含有硝酸鉀

B 所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液

C 上述方法可以將兩種物質完全分離

（3）將甲、乙飽和溶液從60℃降溫到40℃，溶質的質量分數(shù)是：甲_____乙（填“＞”、“＝”、“＜”）。

（4）等質量的甲、乙飽和溶液從30℃升溫到60℃，為使其溶液恰好飽和，加入的甲、乙固體質量_____（填“相等”或“不相等”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液蒸發(fā)水，析出的晶體質量甲大于乙

B. t2℃時，將等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液中的溶質質量一定小于乙溶液中的溶質質量

C. t2℃時，乙飽和溶液的溶質的質量分數(shù)一定小于甲溶液的溶質的質量分數(shù)

D. 甲中含有少量的乙，可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“生命至上、安全第一”，為及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，某燃氣公司常在天然氣中加入少量具有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在空氣中也能燃燒，反應的化學方程式為： 。下列說法錯誤的是

A.X的化學式為SO2

B.乙硫醇中硫元素的質量分數(shù)最大

C.乙硫醇是混合物

D.乙硫醇分子中碳、氫、硫原子的個數(shù)比為2：6： 1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（ ）

A. 水的電解

B. 木炭在密閉的容器內燃燒

C. 加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

D. 等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：

[查閱資料]鐵的活動性比銅強。

[進行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一： R>Fe>Cu；

猜想二：_____

猜想三： Fe>Cu>R

[收集證據(jù)]為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

_____

猜想一正確

乙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中

R 絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率_____（填“快”或“慢”）

丙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃

R 絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不燃燒

寫出鐵絲與稀鹽酸反應的化學方程式_____。

[交流反思]三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。

[歸納總結]他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：

（1）金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；

（2）金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度；

（3）金屬與_____是否反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界并不缺少鎂，缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學興趣小組開啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請你參與并完成相關內容。

（1）第一站：初識金屬鎂。（①金屬鎂的物理性質：____（寫一條）；②金屬鎂的化學性質：鎂能與氧氣反應，反應的化學方程式為___.

（2）第二站：再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中，反應現(xiàn)象是______�；瘜W方程式為______。

（3）第三站：制備金屬鎂。小組同學模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂，流程如下：

流程中X為________________.

（4）第四站：再探金屬鎂。

（提出問題）鎂能否與熱水反應?如果反應，產物是什么?

（相關信息）①Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

______

_____

鎂能與熱水反應，生成氫氧化鎂和氫氣

（5）上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學性質有_______.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】恒溫條件下，向兩份一定體積、一定濃度的稀Ba（OH）2溶液中分別滴加2﹣3滴無色酚酞溶液，插入電導率傳感器，然后再分別滴加稀硫酸、Na2SO4溶液，分別測得溶液的電導率變化如圖中甲、乙曲線所示。通過分析該圖推埋出的下列結論正確的是（　　）

A.甲曲線M點時混合液體呈無色

B.乙曲線N點時混合液體呈無色

C.甲曲線M點后電導率增強的原因是生成大量水

D.乙曲線N點時，溶液中含有的離子是Na+、SO42﹣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為鐵的價類圖，例如E點可表示+2價的亞鐵鹽。請回答：

（1）A點表示的物質所屬的物質類別是_________。

（2）請寫出B點表示的物質化學式_________。

（3）已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應生成D，寫出相應的化學方程式___________________。

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