15．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加水溶解，過濾
BFeCl2溶液CuCl2加入足量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾
CNaClKNO3加熱水溶解，降溫結(jié)晶，過濾
DCuZn加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，洗滌要，烘干
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、足量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，充分反應(yīng)后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、氯化鈉溶液中含有少量的硝酸鉀，硝酸鉀含量較少，不能形成飽和溶液，用冷卻熱飽和溶液的方法分離不出硝酸鉀，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、Zn能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅溶液和氫氣，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，烘干，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：BD．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．有一包白色固體粉末，可能含有CuSO4、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NaCl中的一種或幾種，某同學(xué)對其組成進(jìn)行了探究，過程如圖，則（　　）
A．無色溶液F中只有NaCl
B．沉淀B的化學(xué)式為BaSO4
C．原混合物中一定不含CuSO4
D．原混合物中一定含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-以及泥沙等雜質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計了一種制備精鹽的實驗方案，步驟如下（用于沉淀的試劑稍過量）：
稱取粗鹽$→_{①}^{溶解}$$→_{②}^{Ba_{2}Cl_{2}}$$→_{③}^{NaOH}$$→_{④}^{Na_{2}CO_{3}}$$→_{⑤}^{過濾}$濾液$→_{⑥}^{適量鹽酸}$$→_{⑦}^{蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干}$精鹽
（1）步驟①⑤⑦中都用到的一種玻璃儀器為玻璃棒．
（2）判斷BaCl2已過量的方法是取少量上層清液，滴加硫酸鈉，若不產(chǎn)生白色沉淀，則證明氯化鋇已經(jīng)過量．
（3）第④步中，相關(guān)的化學(xué)方程式有BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮氣⑤氖氣等五種氣體中，選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填寫在下面空格中：
（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是①；
（2）可用于制硝酸和化肥的是④；
（3）在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是⑤；
（4）大量釋放會造成溫室效應(yīng)的氣體是②；
（5）松脆的餅干遇到會變軟的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，將少量液體X加入到燒瓶中，觀察氣球逐漸膨脹．下表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（　�。�
①②③④
X稀鹽酸水水水
Y大理石蔗糖氫氧化鈉硝酸銨
A．①②B．①③C．①③④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．實驗時學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，下列化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
干燥氧氣		C．
稱量氫氧化鈉		D．
測定PH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．把含有少量氫氧化銅的鐵粉中加入硫酸，完全反應(yīng)后，鐵粉有剩余，過濾后濾渣的成分是 （　�。�
A．FeB．CuC．Fe和CuD．Fe和Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)就在我們身邊，認(rèn)識和探究身邊的化學(xué)物質(zhì)，了解化學(xué)的規(guī)律是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容．已知A與B、甲與乙均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
①若甲為氧氣，則A的化學(xué)式為CH4；
②若甲為鐵，則A的化學(xué)式為HCl；
③若甲是一種紅色的氧化物，乙的溶液呈黃色，甲的化學(xué)式為H2SO4，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用“化學(xué)的視角”認(rèn)識身邊的物質(zhì)．
I．空氣
（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣．
（2）利用圖1所示裝置分別測得木炭磷充分燃燒過程中“壓強-時間”關(guān)系如圖2，其中P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海籔1和P2分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時兩瓶內(nèi)的氣壓．

①反應(yīng)開始時，兩個集氣瓶中壓強都瞬間變大的原因是瓶內(nèi)空氣受熱膨脹．
②下列關(guān)于該實驗的說法正確的有BC（填標(biāo)號）．
A．紅磷或木炭的用量多少對實驗測定結(jié)果均沒有影響
B．實驗測得P1=P0，說明木炭在氧氣中燃燒只生成二氧化碳
C．實驗測得P2＜P0，原因是反應(yīng)生成物狀態(tài)為固態(tài)
D．利用圖2中的兩個實驗結(jié)果均可推算出空氣中氧氣的含量
II．水
（3）下列“水”屬于純凈物的是A（填標(biāo)號）．
A．蒸餾水       B．礦泉水       C．自來水
（4）用圖3裝置進(jìn)行電解水的實驗．
①與b管中相連接的是電源負(fù)（填“正”或“負(fù)”）極．
該實驗過程中，不發(fā)生變化的微粒是C（填標(biāo)號）．
A．H2O      B．H2和O2       C．H和O
②在電解水過程中，圖4所示關(guān)系正確的是C（填標(biāo)號）．
（5）據(jù)報道，科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種新型復(fù)合催化劑可高效分解水，有望克服利用水制氫氣的高成本難題．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;復(fù)合催化劑\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．
III．金屬
（6）下列與金屬相關(guān)的說法正確的是C（填標(biāo)號）．
A．常溫下所有金屬均為固態(tài)
B．不銹鋼的抗腐蝕性強于純鐵，硬度小于純鐵
C．生鐵和鋼都是鐵的合金，性能不同的原因是二者含碳量不同
（7）往含有硫酸銅的工業(yè)廢液中加入鐵粉可以回收銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（8）鐵粉用于食品保鮮時常被稱為“雙吸劑”，原因是其發(fā)生緩慢氧化時，可同時吸收食品包裝盒內(nèi)的氧氣和水，從而達(dá)到保鮮效果．

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