15.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加水溶解,過濾
BFeCl2溶液CuCl2加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾
CNaClKNO3加熱水溶解,降溫結(jié)晶,過濾
DCuZn加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,洗滌要,烘干
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、足量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,充分反應(yīng)后過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、氯化鈉溶液中含有少量的硝酸鉀,硝酸鉀含量較少,不能形成飽和溶液,用冷卻熱飽和溶液的方法分離不出硝酸鉀,不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、Zn能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅溶液和氫氣,充分反應(yīng)后過濾,洗滌,烘干,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:BD.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.有一包白色固體粉末,可能含有CuSO4、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NaCl中的一種或幾種,某同學(xué)對其組成進(jìn)行了探究,過程如圖,則(  )
A.無色溶液F中只有NaCl
B.沉淀B的化學(xué)式為BaSO4
C.原混合物中一定不含CuSO4
D.原混合物中一定含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-以及泥沙等雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了一種制備精鹽的實驗方案,步驟如下(用于沉淀的試劑稍過量):
稱取粗鹽$→_{①}^{溶解}$$→_{②}^{Ba_{2}Cl_{2}}$$→_{③}^{NaOH}$$→_{④}^{Na_{2}CO_{3}}$$→_{⑤}^{過濾}$濾液$→_{⑥}^{適量鹽酸}$$→_{⑦}^{蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干}$精鹽
(1)步驟①⑤⑦中都用到的一種玻璃儀器為玻璃棒.
(2)判斷BaCl2已過量的方法是取少量上層清液,滴加硫酸鈉,若不產(chǎn)生白色沉淀,則證明氯化鋇已經(jīng)過量.
(3)第④步中,相關(guān)的化學(xué)方程式有BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮氣⑤氖氣等五種氣體中,選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填寫在下面空格中:
(1)可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是①;
(2)可用于制硝酸和化肥的是④;
(3)在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是⑤;
(4)大量釋放會造成溫室效應(yīng)的氣體是②;
(5)松脆的餅干遇到會變軟的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,將少量液體X加入到燒瓶中,觀察氣球逐漸膨脹.下表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。
X稀鹽酸
Y大理石蔗糖氫氧化鈉硝酸銨
A.①②B.①③C.①③④D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.實驗時學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,下列化學(xué)實驗操作正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
干燥氧氣
C.
稱量氫氧化鈉
D.
測定PH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.把含有少量氫氧化銅的鐵粉中加入硫酸,完全反應(yīng)后,鐵粉有剩余,過濾后濾渣的成分是 ( 。
A.FeB.CuC.Fe和CuD.Fe和Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)就在我們身邊,認(rèn)識和探究身邊的化學(xué)物質(zhì),了解化學(xué)的規(guī)律是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容.已知A與B、甲與乙均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
①若甲為氧氣,則A的化學(xué)式為CH4
②若甲為鐵,則A的化學(xué)式為HCl;
③若甲是一種紅色的氧化物,乙的溶液呈黃色,甲的化學(xué)式為H2SO4,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用“化學(xué)的視角”認(rèn)識身邊的物質(zhì).
I.空氣
(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣.
(2)利用圖1所示裝置分別測得木炭磷充分燃燒過程中“壓強-時間”關(guān)系如圖2,其中P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海籔1和P2分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時兩瓶內(nèi)的氣壓.

①反應(yīng)開始時,兩個集氣瓶中壓強都瞬間變大的原因是瓶內(nèi)空氣受熱膨脹.
②下列關(guān)于該實驗的說法正確的有BC(填標(biāo)號).
A.紅磷或木炭的用量多少對實驗測定結(jié)果均沒有影響
B.實驗測得P1=P0,說明木炭在氧氣中燃燒只生成二氧化碳
C.實驗測得P2<P0,原因是反應(yīng)生成物狀態(tài)為固態(tài)
D.利用圖2中的兩個實驗結(jié)果均可推算出空氣中氧氣的含量
II.水
(3)下列“水”屬于純凈物的是A(填標(biāo)號).
A.蒸餾水       B.礦泉水       C.自來水
(4)用圖3裝置進(jìn)行電解水的實驗.
①與b管中相連接的是電源負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極.
該實驗過程中,不發(fā)生變化的微粒是C(填標(biāo)號).
A.H2O      B.H2和O2       C.H和O
②在電解水過程中,圖4所示關(guān)系正確的是C(填標(biāo)號).
(5)據(jù)報道,科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種新型復(fù)合催化劑可高效分解水,有望克服利用水制氫氣的高成本難題.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;復(fù)合催化劑\;}}{\;}$2H2↑+O2↑..
III.金屬
(6)下列與金屬相關(guān)的說法正確的是C(填標(biāo)號).
A.常溫下所有金屬均為固態(tài)
B.不銹鋼的抗腐蝕性強于純鐵,硬度小于純鐵
C.生鐵和鋼都是鐵的合金,性能不同的原因是二者含碳量不同
(7)往含有硫酸銅的工業(yè)廢液中加入鐵粉可以回收銅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(8)鐵粉用于食品保鮮時常被稱為“雙吸劑”,原因是其發(fā)生緩慢氧化時,可同時吸收食品包裝盒內(nèi)的氧氣和水,從而達(dá)到保鮮效果.

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