【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃,并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái),把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底

③用力把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放出大量的熱。注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同

④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c。

⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題.

1集氣瓶中白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式

2在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是

3若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b= mL。

4組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解。咨詢(xún)了組長(zhǎng)小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是

5在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣含量大于理論值的是

A、裝置氣密性不好

B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里預(yù)先裝的水并不是a體積

C、集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫

D、用紅磷代替白磷紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右

【答案】14P+5O22P2O52先下降后上升

31804防止白磷燃燒時(shí)集氣瓶中氣體受熱膨脹逸出;5B

【解析】

試題分析:集氣瓶中白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O22P2O5;在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降后上升,若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b=180mL,因?yàn)榭諝庵醒鯕獾?/span>體積含量大約占五分之一!癮體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是防止白磷燃燒時(shí)集氣瓶中氣體受熱膨脹逸出;在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣含量于理論值的是裝置氣密性不好、集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫、用紅磷代替白磷,紅磷的著火點(diǎn)高,需要的溫度高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。

A中子數(shù)不同 B質(zhì)子數(shù)不同 C電子層數(shù)不同

2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

請(qǐng)回答:

Ⅰ.B框中的物質(zhì)屬于 (填序號(hào):“①化合物、單質(zhì)、純凈物、混合物中的兩項(xiàng))。

Ⅱ.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng) 氧化反應(yīng)(填屬于”“不屬于之一),該反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià) (填不變”“升高”“降低之一)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 (填字母)。

(2)D中x= 。

(3)A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 (填字母)。

(4)E中硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖

該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞

充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是

(2)步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;

(3)步驟中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的 ;

(4)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span> 溶于水和其具有 的化學(xué)性質(zhì);

(5)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒塬@得成功?為什么?

成功,原因

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)

(1)圖1實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 (寫(xiě)出其中一種原因即可),化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式(寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng),下同)是 。

(2)圖2中流程探究的目的是 。

C操作,為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是

D操作得出的探究結(jié)論是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

1寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①

2檢查A裝置氣密性可以用以下方法:向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下,從a處向外抽氣,若觀察到 ,則氣密性良好。

3實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。可選用的發(fā)生裝置為 ,為了便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)的氣流,小組成員小芳思考后把裝置中某儀器換成了 ;若需要收集一瓶純度較高的二氧化碳,可選用的收集裝置是 ,當(dāng)看到 的現(xiàn)象時(shí)證明二氧化碳收集滿(mǎn)。

4小華為驗(yàn)證生成的氣體是CO2,將所選發(fā)生裝置的導(dǎo)管口與c相連,但裝置F有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)趫D中修改圖見(jiàn)答題卡 ,此時(shí)瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系各反應(yīng)物均無(wú)剩余。A為黑色粉末,且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無(wú)色液體;F為能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的無(wú)色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質(zhì);D和H為無(wú)色氣體、E為黑色固體。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B 、F 。

2反應(yīng)A物質(zhì)的作用是

3反應(yīng)的表達(dá)式為用文字或化學(xué)式表示均可 ;

4反應(yīng)的表達(dá)式為用文字或化學(xué)式表示均可 ;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有三個(gè)集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮?dú)、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是

A、用帶火星的木條 B、用燃著的木條

C、倒入澄清的石灰水 D、看顏色聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是空氣的主要要成分之一,地球上一切生命體每時(shí)每刻都離不開(kāi)氧氣,氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(1)如圖A、B是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置圖,集氣瓶?jī)?nèi)都預(yù)先留有少量水,簡(jiǎn)要回答A、B兩個(gè)集氣瓶中水的主要作用:A: ;B: 。

(2)鐵絲在氧氣中燃燒,回答下列問(wèn)題:

鐵絲伸入氧氣瓶的適宜時(shí)機(jī): 理由是: 。

(3)如圖C~F是木炭燃燒實(shí)驗(yàn)過(guò)程木炭在圖E中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,放出大量的熱, ;圖F中的現(xiàn)象為

(4)圖E中將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢伸入集氣瓶中的目的是: 。

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