某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是______。

(查閱資料)SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。

(方案設(shè)計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:

(1)甲同學(xué)認為是O2,則檢驗方法是______。

(2)乙同學(xué)認為是SO2,則需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)實驗小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下合作設(shè)計了如下組合實驗方案(濃H2SO4用于干燥氣體),排除和驗證猜想的氣體。

(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是______。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;

C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是______。

(思維拓展)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是

A. 反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C. 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1

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硫酸鎂溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng),該反應(yīng)前后溶液中主要存在的離子(每種圖形代表不同離子)如圖所示。


 

(1)該實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是______________

(2)圖示中“”的離子符號是___________,滴管中盛放的是_________溶液(填化學(xué)式)。

(3)氨水(NH3•H2O)也能和硫酸鎂反應(yīng),原因是氨水和氫氧化鈉溶液中均含有一種相同離子,該離子是___________。(填離子符號)

(4)某同學(xué)用鎂粉溶于100g稀硫酸反應(yīng)得到的溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液恰好充分反應(yīng),沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥后稱量,測得質(zhì)量為5.8g。寫出生成沉淀的化學(xué)方程式并計算消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量(列式計算)。________

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下列說法或做法不正確的是( )

A. 油鍋中的油著火時用鍋蓋蓋滅

B. 天然氣泄漏立即打開排風(fēng)扇通風(fēng)

C. 用熟石灰區(qū)分氯化銨和氯化鉀

D. 用灼燒法鑒別棉紗線和羊毛線

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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省常州市部分學(xué)校中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題

下列垃圾可放入“可回收物”垃圾箱的是( 。

①廢銅線②打碎的陶瓷③紙皮箱④吃剩的飯菜.

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

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清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。下列說法正確的是(  )

A. 丁的化學(xué)式為H2O,該反應(yīng)為置換反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3∶1

C. 甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物

D. 該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物可以轉(zhuǎn)化為有機物

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下列實驗操作錯誤的是 ( )

A.傾倒液體 B.裝入固體粉末

C.加熱液體 D.讀取液體體積

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如圖所示圖像能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是

A.相同溫度下,用兩份完全相同的過氧化氫溶液制氧氣,其中一份加入少量MnO2

B.鎂條在氧氣中燃燒

C.將水通電一段時間

D.將等質(zhì)量的粉末狀和塊狀大理石分別于足量完全相同的稀鹽酸反應(yīng)

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(1)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù);

(2)完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù).

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