硫酸鎂溶液可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，該反應(yīng)前后溶液中主要存在的離子（每種圖形代表不同離子）如圖所示。


 

（1）該實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是______________

（2）圖示中“”的離子符號是___________，滴管中盛放的是_________溶液（填化學(xué)式）。

（3）氨水（NH3•H2O）也能和硫酸鎂反應(yīng)，原因是氨水和氫氧化鈉溶液中均含有一種相同離子，該離子是___________。（填離子符號）

（4）某同學(xué)用鎂粉溶于100g稀硫酸反應(yīng)得到的溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20％的氫氧化鈉溶液恰好充分反應(yīng)，沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥后稱量，測得質(zhì)量為5.8g。寫出生成沉淀的化學(xué)方程式并計算消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量（列式計算）。________

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

農(nóng)業(yè)上配置1000g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液進行選種，下列說法中不正確的是（ ）

A.所需氯化鈉的質(zhì)量為16g

B.稱量的氯化鈉若含有雜質(zhì)，會造成配制的溶液偏稀

C.仰視讀數(shù)取水，會造成配制的溶液偏稀

D.溶解氯化鈉時，用玻璃棒攪拌會加速溶解

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省株洲市炎陵縣中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是( )

A.氯氣消毒 B.濃硫酸滴在火柴梗上，火柴梗變黑

C.紫色石蕊試液遇到稀鹽酸變紅 D.敞口的濃鹽酸瓶口形成白霧

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市津南區(qū)2015屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)溶液的說法中正確的是（ ）

A. 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

B. 在其他條件不變時，氮氣的溶解度隨壓強的升高而減小

C. 利用冷卻結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽

D. 餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市津南區(qū)2015屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

在家庭用的調(diào)味品中，與水充分混合后，不能形成溶液的是（ ）

A.食用油 B.食鹽 C.味精 D.蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省常州市部分學(xué)校中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

走進化學(xué)變化的微觀世界，有利于進一步認識化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同元素的原子，據(jù)圖回答問題。

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為____________________。

（2）該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，可能屬于氧化物的有___________種。

（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為______________________。

（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中___________（填“是”“不是”或“不一定是”）催化劑。

（5）當(dāng)2n個X原子與另一種反應(yīng)物的微�；旌蠒r，得到Z2的微粒個數(shù)是_________（填“=”“＜”“＞”?或“≤”“≥”）2n個

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省常州市部分學(xué)校中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，溶液質(zhì)量增大：把X投入Z（NO3）2溶液中，得到X（NO3）2，溶液質(zhì)量減小。下列判斷錯誤的是（　�。�

A. X、Y、Z可能依次是：Cu、Fe、Ag

B. 元素的相對原子質(zhì)量可能是：Z＞Y＞X

C. 金屬活動性順序是：Y＞X＞Z

D. X、Y、Z可能依次是：Fe、Zn、Hg

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省東莞市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

（提出猜想）放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是______。

（查閱資料）SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。

（方案設(shè)計）依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：

（1）甲同學(xué)認為是O2，則檢驗方法是______。

（2）乙同學(xué)認為是SO2，則需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）實驗小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下合作設(shè)計了如下組合實驗方案（濃H2SO4用于干燥氣體），排除和驗證猜想的氣體。

（實驗探究）實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈；這樣操作的目的是______。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；

C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是______。

（思維拓展）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有______。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺市招遠市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A.檢查氣密性 B.溶解

C.過濾 D.傾倒液體

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同步練習(xí)冊答案