地震發(fā)生后，為防止疾病傳染，必須對飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：①煮沸②消毒③過濾④自然沉降⑤吸附．措施依次是（　　）
A、③①②④⑤
B、⑤②④③①
C、④③⑤①②
D、④③⑤②①
考點(diǎn)：水的凈化
專題：空氣與水
分析：凈化水常用的方法有沉降、吸附、過濾、蒸餾、消毒殺菌．根據(jù)凈化水的過程和原理對處理措施進(jìn)行排序．
解答：解：①煮沸，通過加熱煮沸，殺死水中病菌以便飲用；
②消毒，利用消毒殺菌劑殺死水中病菌；
③過濾，除去水中不溶性固體物質(zhì)；
④自然沉降，通過靜置，把水中不溶性固體與水初步分離．
⑤吸附能除去水的色素和異味．
因此處理水的合理順序?yàn)椋孩堍邰茛冖伲^察選擇項，C正確，A、B、D錯誤．
故選C．
點(diǎn)評：需要了解凈化水的常用方法的操作原理，才能正確掌握凈化水的常用方法，這對解答此問題尤其重要．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一濾紙條，等間隔滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象．下列說法不正確的是（　�。�
A、氨水的pH小于7
B、酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C、氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動
D、所有分子的運(yùn)動速率都相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語正確的是（　�。�
A、一個一氧化碳分子：Co
B、2個水分子：2H2O2
C、3個鈉離子：3Na+
D、4個氫原子：2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A、冰雪消融
B、葡萄釀成酒
C、用食醋除去暖水瓶中的水垢
D、銅器銹蝕變綠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中燃燒只生成CO2和H2O，且它們的質(zhì)量比為11：9，則此物質(zhì)可能是（　　）
A、C2H5OH
B、C2H4
C、C2H6
D、CH3OH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)規(guī)律操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向水中加入下列物質(zhì)，水的溫度明顯下降的是（　�。�
A、CaO
B、NaOH
C、濃硫酸
D、NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖回答問題：

（1）標(biāo)號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先
 
（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），反應(yīng)表達(dá)式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
（選填序號），
NH3密度比空氣小、極易溶于水，則收集NH3采用裝置
 
．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
（選填序號）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
；反應(yīng)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某同學(xué)要用H2（其中含有水蒸汽）干燥后來還原8gCuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物中有H2O生成，他設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請你將他設(shè)計的裝置補(bǔ)畫完整．

（2）圖中試劑a是
 
；按化學(xué)方程式計算，反應(yīng)所需氫氣的質(zhì)量為2g，但事實(shí)是在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)所用的氫氣實(shí)際用量超過了2g，其原因是：
 
．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點(diǎn)燃，其可能的原因和處理方法是（至少寫出一種）：
 
．

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