實(shí)驗(yàn)規(guī)律操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)給試管中傾倒液體的方法進(jìn)行分析判斷．
給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的
1
3
，防止沸騰濺出
解答：解：A．取用液體藥品時(shí)應(yīng)注意：①瓶塞倒放，②標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，③瓶口緊挨試管口，故錯(cuò)誤；
B．取用液體藥品時(shí)應(yīng)注意：①瓶塞倒放，②標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，③瓶口緊挨試管口，故錯(cuò)誤；
C．給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的
1
3
，防止沸騰濺出，故C正確；
D．給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的
1
3
，防止沸騰濺出，圖中液體太多，故D錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)：液體取用的使用方法和加熱液體的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與書(shū)寫(xiě)的化學(xué)方程式相互吻合的是（　　）
A、有大量白霧產(chǎn)生的反應(yīng)：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
B、有白色沉淀生成的反應(yīng)：2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
C、溶液顏色變化的反應(yīng)：Fe+HCl=FeCl2+H2
D、黑色固體變化紅色固體的反應(yīng)：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的知識(shí)加以解釋，正確的是（　�。�
A、蔗糖溶解是因?yàn)闃?gòu)成蔗糖的分子非常小
B、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子受壓變小
D、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、車輪爆胎
B、澄清石灰水露置在空氣中一段時(shí)間，液面產(chǎn)生了一層白膜
C、打開(kāi)濃鹽酸瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧
D、氧氣通過(guò)低溫加壓變成了淡藍(lán)色的液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地震發(fā)生后，為防止疾病傳染，必須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：①煮沸②消毒③過(guò)濾④自然沉降⑤吸附．措施依次是（　　）
A、③①②④⑤
B、⑤②④③①
C、④③⑤①②
D、④③⑤②①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年“中國(guó)水周”的主題是：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”，下列做法符合這一主題的是（　�。�
A、生活用水使用量較少，可以隨意使用
B、地下水資源非常豐富，可以任意開(kāi)采
C、農(nóng)業(yè)種植，過(guò)量施用化肥不會(huì)造成水體污染
D、實(shí)施工業(yè)廢水先治理，后達(dá)標(biāo)排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．不用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2的原因是
 
．
（2）圖A裝置中儀器a的名稱是
 
．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖
 
（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（3）收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用圖C收集裝置，氣體應(yīng)從
 
（填字母）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說(shuō)明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管
 
（選填試管編號(hào)）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．鐵銹的主要成分是
 
（用化學(xué)式表示）．
（2）試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在
 
的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
（3）欲除去鐵銹可用
 
洗的方法，鐵制品除銹時(shí)
 
（填“能”或“不能”）長(zhǎng)期浸在酸液中．
（4）為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金．這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起
 
的變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一把雙刃劍，有利也弊．您瞧！如圖是某“暖寶寶”外包裝的圖片．該“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱．
（1）發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與
 
、
 
等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹；
（2）推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是
 
．
（3）廚房中的切菜刀也是鐵制品，寫(xiě)出防止其生銹的-種方法
 
．

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