下列說(shuō)法正確的是(  )

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

B.水是由氫元素和氧元素組成的

C.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

D.水中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子


【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義.

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】根據(jù)水的化學(xué)式的宏觀為微觀意義進(jìn)行分析判斷即可.

【解答】解:A、水是由水分子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

B、水是由氫元素和氧元素組成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.

C、一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

D、水是由水分子構(gòu)成的,一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列是一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A.

我是紫紅色的固體    B.

我在天然界硬度最大

C.

我會(huì)生銹    D.

我在常溫下是氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將0.5克二氧化錳與一定量的氯酸鉀共熱到質(zhì)量不再減少為止,稱得殘?jiān)|(zhì)量為15.4克。

求:(1)生成氧氣多少克?

(2)原先氯酸鉀的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明其基本反應(yīng)類(lèi)型.

(1)鎂條燃燒:   

(2)電解水:  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( 。

A.    B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)符號(hào)表示:(1)鈉元素   (2)三個(gè)磷原子  (3)鐵  (4)氮?dú)?u>  (5)兩個(gè)氧分子  (6)2個(gè)鈣離子   (7)﹣2價(jià)的硫元素 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品20 g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。試計(jì)算:

  (1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(3分)
  (2)反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量;(6分)
  (3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(6分)(精確到百分之零點(diǎn)一)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我州地處武陵山區(qū),具有豐富的天然石灰石、大理石(主要成分是碳酸鈣)資源,純度高、硬度大,是優(yōu)質(zhì)的建筑材料.為測(cè)定某地天然大理石中碳酸鈣的含量(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),某化學(xué)興趣小組成員取25g樣品,加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。

  (1)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
  (2)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)兩個(gè)亞鐵離子          ;   

(2)3個(gè)氫原子           ;   

(3)相對(duì)原子質(zhì)量最小的氧化物         ;

(4)空氣中含量最多的分子             ;

(5) 地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物          ;

(6)白磷在空氣中燃燒后的產(chǎn)物              。

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同步練習(xí)冊(cè)答案