20．下列有關(guān)儀器的用途說法恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌B．量筒用于較多量試劑的反應(yīng)容器C．量筒用于溶解固體D．膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

分析 A、從溫度計(jì)的水銀球壁很薄考慮；
B、量筒只能用作量取液體的儀器；
C、量筒只能用作量取液體的儀器；
D、膠頭滴管可用于吸取、滴加小量液體．

解答 解：A、溫度計(jì)的水銀球壁很薄，如果代替玻璃棒用于攪拌的話，有可能使水銀球破裂．所以不可用于攪拌．故A的說法錯誤；
B、量筒只能用作量取液體的儀器，不能用于較多量試劑的反應(yīng)容器．故B的說法錯誤；
C、量筒只能用作量取液體的儀器，不能用于溶解固體．故C的說法錯誤；
D、膠頭滴管 用于移取和滴加少量液體．故D的說法正確．
故選：D

點(diǎn)評 本題考查常見儀器的作用，需要同學(xué)們熟記常見儀器的作用．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．將20g甲、5g乙、8g丙三種純凈物混合，在密閉容器中加熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)分析可知：反應(yīng)后混合物中含有5g甲、16g丙，還含有一種新物質(zhì)丁．則丁物質(zhì)的質(zhì)量是（　�。�
A．12 gB．9 gC．4 gD．17 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用“一定”、“不一定”或“一定不”填空：
（1）由一種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物，不一定是單質(zhì)．
（2）由兩種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，一定不是單質(zhì)，不一定是混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用“＞”、“＜”或“=”符號填空：
（1）常溫下，10g水能溶解碘的質(zhì)量＜10g汽油能溶解碘的質(zhì)量．
（2）水中加入氫氧化鈉之前的溫度＜水中加入氫氧化鈉之后的溫度．

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15．常溫下，在一個盛有30%的硝酸鉀溶液的燒杯中，取一半溶液于另一個燒杯中，則取出的溶液中溶質(zhì)是硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%．若在取出的溶液中加入少量的硝酸鉀后，硝酸鉀不溶解，則表明該取出的溶液為飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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5．向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的二氧化碳，紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，其原因可用文字表達(dá)式表示為二氧化碳+水→碳酸．將反應(yīng)后的溶液加熱，則石蕊又由紅色變?yōu)樽仙�，其原因可用文字表達(dá)式表示為碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲋�，不正確的是（　�。�
A．食品防腐B．用于氣焊和氣割
C．醫(yī)療冷凍麻醉D．制化肥的重要原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做如下實(shí)驗(yàn)：A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1：1的氮?dú)夂蜌怏wa的混合氣體，注射器中裝有足量的無色溶液b；B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液；C裝置中盛有適量生銹的鐵釘；D裝置中盛有足量稀硫酸．
（1）關(guān)閉活塞K1、K2，將注射器中的溶液b擠入瓶中，打開活塞K1，看到B中溶液進(jìn)入A中后溶液變?yōu)樗{(lán)色，B中長導(dǎo)管脫離液面．請回答：
①若a氣體是二氧化碳，則b是NaOH溶液（填化學(xué)式）．
②若b是水，則氣體a可能是NH3（填化學(xué)式），此時，會生成NH3•H2O溶液（填化學(xué)式）．
（2）保持K1開啟狀態(tài)，并打開K2，一段時間后關(guān)閉K2，整個過程中，觀察到D中的現(xiàn)象是AB
A．廣口瓶內(nèi)液面下降  B．長頸漏斗內(nèi)液面上升  C．長頸漏斗下端有氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)所學(xué)知識判斷下列描述，合理的有（　�。�
①銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用，產(chǎn)生氨味氣體，有利于植物快速吸收．
②50ml36%的鹽酸用50ml水稀釋，所得稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%
③除去CO2氣體中混有的HCL和水蒸氣，可用飽和的碳酸氫鈉溶液和濃硫酸
④A溶液m g與B溶液n g恰好完全反應(yīng)，生成x Cg和D，則D的質(zhì)量等于（m+n-x）g．
A．1種B．2種C．3種D．4種

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