實驗室用如圖1以高錳酸鉀為原料制取并用排水法收集氧氣.

(1)寫出圖1中有標號的儀器名稱.c
 
、b
 

(2)該裝置還可用于另一藥品制取氧氣,其符號表達式為:
 
,該反應屬于基本反應類型中的
 
反應.
(3)除了用如圖1方法收集氧氣外,實驗室還可用
 
法收集氧氣,欲得到較純凈的氧氣最好選用
 
法收集.
(4)如用雙氧水制氧氣,錐形瓶中的反應很劇烈,應采取的安全措施是
 
(填編號).
①減慢液體滴加的速度      ②換用體積較小的錐形瓶      ③加熱錐形瓶
(5)某同學用氯酸鉀制取干燥、較純凈的氧氣.實驗步驟如圖2:
回答下列問題:
①裝置A中所裝試劑是
 

②方框B中最好選用下列裝置(如圖3)中的
 
(填字母序號)
③實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氣體
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(4)反應物接觸越充分、濃度越大、溫度越高,反應速率越快;
(5)濃硫酸具有吸水性,可以用作某些物質(zhì)的干燥劑;
當A中的氣泡均勻、連續(xù)地冒出時,說明已經(jīng)是純凈的氧氣.
解答:解:(1)c是集氣瓶,常用來收集氣體;b是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置.
 故填:集氣瓶;鐵架臺.
(2)該裝置還可用于加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應的化學方程式為:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解.
(3)因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
故填:向上排空氣;排水.
(4)減慢液體滴加的速度可以減慢反應速率,使實驗更安全;而換用體積較小的錐形瓶、加熱錐形瓶會使實驗更危險.
故填:①.
(5)①裝置A中所裝試劑是濃硫酸,因為濃硫酸可以用作氧氣的干燥劑.
故填:濃硫酸.
②方框B中最好選用下列裝置中的c,因為利用c收集的氧氣干燥、較純凈.
故填:c.
③實驗中觀察到A中的氣泡均勻、連續(xù)地冒出時開始收集,因為這時排出達到氧氣已經(jīng)純凈.
故填:當A中的氣泡均勻、連續(xù)地冒出時.
點評:實驗是化學的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學結(jié)論的前提條件之一,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎.
練習冊系列答案
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化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從A.熟石灰、B.純堿C.天然氣、D.硝酸鉀、E.鹽酸、F.硫酸這六種物質(zhì)中,選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨ú恢貜停?br />①人體胃液中含有的酸是
 
; 
②我國實施的“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)是
 
;
③侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是
 

④農(nóng)田施用的復合肥是
 
;
⑤能于改良酸性土壤并可用于配置農(nóng)藥波爾多液的是
 

⑥能用來除鐵銹的是
 

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人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.
(1)生活中用到的鋁制品具有較好的抗腐蝕性,其原因是
 

(2)如果要驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序,你要選擇的一組試劑是:
 

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有下列實驗裝置示意圖:

請回答下列問題:
(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號,下同),因氧氣不易溶于水,可選用的收集裝置是
 

(3)若用B裝置制備氧氣,其反應的化學方程式為:
 

(4)現(xiàn)有如下資料:
①實驗室用FeS固體與稀H2SO4在常溫下反應制取H2S氣體.
②通常狀況下,H2S是一種密度比空氣大的有毒氣體,能溶于水,水溶液能使紫色石蕊試液變紅,能與堿溶液反應.
③若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的H2S氣體,且符合“綠色化學”理念(即有毒尾氣要除去),小明選用了B、F、G、H四個裝置,則裝置從左到右的連接順序為(填接口序號):(a)→
 
 
 
 
 

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實驗室配制100g質(zhì)量分數(shù)為15%的NaOH溶液的步驟如下,按要求填空.
①計算:需要NaOH質(zhì)量為
 
g;水的體積為
 
mL(水的密度為1g/cm3).
②稱量:該操作中需要的儀器除托盤天平、砝碼盒(帶鑷子)和藥匙外,還需要的儀器或用品是
 

③量。河昧客擦咳∷捏w積時,如果俯視讀數(shù),則配得的溶液的質(zhì)量分數(shù)比15%
 
(填“偏大”或“偏小”)
④溶解:該步驟用到玻璃棒,玻璃棒的作用是
 

⑤存儲:把配好的溶液冷卻至室溫后,裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼好標簽.請在如圖填寫標簽的內(nèi)容.

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實驗室制二氧化碳能否用稀硫酸?為什么?

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A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì),其中A、B、C三種物質(zhì)都是化合物,而且它們的組成元素中有兩種元素是相同的;D、E、F三種物質(zhì)都為氣體,其組成元素中有一種是相同的.這六種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(已知E能使澄清石灰水變渾濁)
推斷:
(1)寫出A和D的化學式.  A
 
D
 

(2)寫出C與E之間相互轉(zhuǎn)化的化學方程式.
C→E
 

E→C
 

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