8．下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（　�。�
A．室內(nèi)起火時打開門窗通風
B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C．家用電器著火，用水撲滅
D．只要溫度達到著火點，可燃物就能燃燒

分析 根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點；滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結合滅火方法進行分析判斷．

解答 解：A、室內(nèi)起火時不能立即打開門窗，否則空氣流通，使氧氣更充足，火勢更旺，會導致火勢迅速蔓延，不利于滅火，故選項說法錯誤．
B、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，以隔絕氧氣，達到滅火的目的，故選項說法正確．
C、家用電器著火，首先應切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤．
D、溫度達到著火點，可燃物還需與氧氣接觸，可燃物才能燃燒，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握滅火的原理、燃燒的條件等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟，白色）及其燃燒進行了如下探究．

（1）他們?nèi)∫恢灎T，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結論：石蠟的密度比水��；
（2）他們對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的步驟：
a．點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心的溫度最低．
b．向焰心斜向插入3支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃點燃，
上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質的性質是氣體或受熱易揮發(fā)、具有可燃性．
c．猜想和驗證
猜想操作現(xiàn)象結論
假設①：焰心氣體
含CO2		在未點燃的短玻璃管上口假設①不成立
假設②：焰心氣體含
石蠟蒸氣		取一根較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端再用火焰點燃．假設②成立
取下長玻璃管，打開濕毛巾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于氧氣的說法不正確的是（　�。�
A．通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體
B．化學性質比較活潑
C．氧氣具有可燃性，可以作燃料
D．動植物的呼吸、金屬的銹蝕等變化過程都需要氧氣參與

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．下列儀器或用品

（1）寫出指定儀器或用品的名稱B酒精燈C長頸漏斗D鐵架臺E錐形瓶G燃燒匙H蒸發(fā)皿
（2）其中能被直接加熱的有A、G、G（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．Cl和Cl-不同的是（　�。�
A．核電荷數(shù)B．質子數(shù)C．電子數(shù)D．中子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列途徑不可以制取氧氣的是（　�。�
A．點燃蠟燭B．加熱高錳酸鉀C．分解過氧化氫D．分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．“見著知微，見微知著”是化學特有的思維方法．
（1）從宏觀知微觀--見著知微
①一滴水中所含的水分子夠十億人不停地數(shù)三萬年，微觀解釋為分子的體積和質量小
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是N，H（填符號）．
（2）從微觀知宏觀--見微知著

①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學反應中容易得（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，屬于穩(wěn)定結構的是B（填編號，下同），
屬于同一種元素的是CE．物質A、D形成的化合物的化學式為NaF．
③物質甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，三種物質微觀結構示意圖如圖2所示，該反應的化學方程式為：CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D．木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．填儀器名稱：硫酸銅的固體粉末，通常保存在廣口瓶里，取用該粉末藥品一般用藥匙或紙槽．將硫酸銅粉末溶于水配制成的溶液通常保存在細口瓶里，若取用18mL硫酸銅溶液一般選用規(guī)格為20mL的量筒和膠頭滴管配合使用．

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同步練習冊答案