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A B C D E
（1）上述裝置中，可用于收集氫氣的是 （填儀器裝置下方的字母，下同）。
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的 ，收集裝置可選用圖中的 ，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。
亮點激活精編提優(yōu)100分大試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列反應屬于分解反應的是（ ）
A.HCl + NaOH == NaCl + H2O B.Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑
C.CaO + H2O == Ca(OH)2 D.MgCl2 
Mg + Cl2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室可利用堿式碳酸銅（化學式：Cu2（OH）2CO3）制備氧化銅，并進行碳粉還原氧化銅的實驗．
①制備氧化銅并檢驗產物，裝置如圖所示（省略夾持儀器）：
步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣．
步驟二：關閉活塞，連上C和D，開始加熱．
步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質量變化如下表，在t3時停止加熱。
| 加熱時間（min） | 0 | t1 | t2 | t3 |
| B中固體質量（g） | 6.66 | 5.20 | 4.80 | 4.80 |
B中發(fā)生反應的化學方程式為：□Cu2（OH）2CO3═□CuO+□H2O+□CO2↑
請在□中填入配平后的系數，依次為 、 、 、
C中試劑是 無水硫酸銅．A的作用是吸收空氣中的 水蒸氣和二氧化碳，
防止對產物檢驗造成干擾．選擇t3時停止加熱的理由是
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產物，裝置如圖所示：
實驗過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現象
是
反應完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導致的后果
是
③分析：若①中省略步驟三，對②中反應產物判斷可能產生的
影響及其原因．
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：
（1）寫出儀器a的名稱 ；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ，應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），收集裝置是 （填字母）
（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現象是 ；
G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為 ；
H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室可用草酸（H2C2O4）在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化學方程式為：H2C2O4
CO2↑＋CO↑＋H2O）。所用的實驗裝置見下圖：
若分別得到一氧化碳和二氧化碳，請回答：
①裝置A中，盛放濃硫酸的儀器名稱是 ；
②收集一氧化碳時，打開a、b，關閉c，裝置B的作用是 。
由于一氧化碳有毒，多余的氣體應 （填寫具體處理辦法）；
③關閉 、打開 ，釋放出二氧化碳，并通過裝置 可收集到干燥的二氧化碳氣體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據如圖回答問題．
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是 （填字母序號，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為 ．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ，選用的發(fā)生裝置 是 ．如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上 依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是
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科目：初中化學 來源： 題型：
盛放石灰水的試劑瓶內壁常有一層白膜，清洗白膜的方法是先加
__________，其反應的化學方程式為____________________，再用水沖凈。
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科目：初中化學 來源： 題型：
向分別盛有甲、乙、丙三種金屬的試管中滴加稀硫酸，僅甲、乙能產生氫氣并分別生成X、Y，乙能從X溶液中置換出甲，則三者的金屬活動性順序為（ �。�
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| A． | 甲＞乙＞丙 | B． | 乙＞甲＞丙 | C． | 丙＞甲＞乙 | D． | 甲＞丙＞乙 |
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