下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A.HCl + NaOH == NaCl + H2O B.Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑

C.CaO + H2O == Ca(OH)2 D.MgCl2 Mg + Cl2↑

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氖氣、高錳酸鉀、四氧化三鐵、五氧化二磷、過氧

化氫這些物質(zhì)中，選擇適當物質(zhì)填在下列空格中：

    (1) 能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是                 .

    (2) 通電時發(fā)出紅光的是                            .

    (3) 能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是         .

    (4) 有刺激性氣味且對空氣有污染的是                            .

    (5) 常溫下是白色固體的物質(zhì)有                    .

    (6) 鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是                .

    (7) 綠色化學的核心是利用化學反應(yīng)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污

        染，將反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物。上述物質(zhì)中能用于制造氧氣，而且其

        反應(yīng)具備綠色化學某些特點的是          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 一種作為綠色能源的物質(zhì)X，其燃燒的化學反應(yīng)方程式：

X + 3O2點燃2CO2 + 3H2O 中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X 的化學式為（    ）

A. CH3OH          B. CH4          C. C2H5OH        D. H2

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細菌，它“吃進”電能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì)，能量轉(zhuǎn)化率高達80%，下列說法中正確的是（　　）

　

A．

細菌“食電”過程能釋放出氧氣

B．

上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　

C．

這種方法能緩解白色污染

D．

“食電”細菌不屬于生物

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和�。Y(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（　�。�

　

A．

丙的相對分子質(zhì)量為 24

　

B．

生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 2：1

　

C．

反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

　

D．

發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22：3

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語表達錯誤的是（    ）

A、復(fù)合肥料磷酸二氫銨的化學式：NH4H2PO4

B、碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

 


C、在人體組織里葡萄糖的轉(zhuǎn)化:C6H12O6+6O2       6CO2+6H2O

+1 -1

H2O2
 
 


D、過氧化氫中氫、氧元素的化合價：

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科目：初中化學 來源： 題型：


鈉是一種銀白色固體，放置在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，把鈉投入水中，與水劇烈反應(yīng)，熔化成閃亮小球在水面上游動，生成了氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是（     ）

    A.金屬鈉必須隔絕空氣保存

    B.鈉與水反應(yīng)放熱，使鈉熔化，鈉是熔點最低的金屬

    C.鈉和水反應(yīng)的化學方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

    D.把鈉投入硫酸銅溶液中會產(chǎn)生無色無味的氣體和藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：


二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例，該反該反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NH3=CO(NH2)2，+H2O。

請計算：

  （1）尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比(直接寫出答案)。

   (2) 若按上述方法生產(chǎn)120 t尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為多少。

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科目：初中化學 來源： 題型：



實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題：

A             B        C        D           E

（1）上述裝置中，可用于收集氫氣的是         （填儀器裝置下方的字母，下同）。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的　          ，收集裝置可選用圖中的           ，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是　                     。

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