按要求寫出下列化學反應表達式
①晚上點燃蠟燭照明
②在純凈的氧氣中燃燒鐵絲
③實驗室用純凈物制氧氣
④生成有刺激性氣味氣體的化合反應
⑤發(fā)令槍發(fā)鈴時產(chǎn)生白煙.
【考點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】①根據(jù)蠟燭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水進行分析;
②根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析;
③根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
④根據(jù)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫進行分析;
⑤根據(jù)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷進行分析.
【解答】解:①蠟燭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,化學符號表達式為:蠟燭+O2CO2+H2O;
②鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學方程式為:3Fe+2O2Fe3O4;
③高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
④硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,化學方程式為:S+O2SO2;
⑤磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,化學方程式為:4P+5O22P2O5.
故答案為:①蠟燭+O2CO2+H2O;
②3Fe+2O2Fe3O4;
③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
④S+O2SO2;
⑤4P+5O22P2O5.
【點評】在解此類題時,首先分析應用的原理,然后找出反應物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.
科目:初中化學 來源: 題型:
關(guān)于H2O2、SO2、CO2、MnO2四種物質(zhì)說法錯誤的是( )
A.都含有氧元素且都是氧化物 B.都是純凈物
C.都是由兩種元素組成的 D.都含有氧分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列能量的轉(zhuǎn)化過程中,由化學能轉(zhuǎn)化為電能的是
A.蓄電池放電 B.風力發(fā)電 C.水力發(fā)電 D.太陽能發(fā)電
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應錯誤的是
物質(zhì) | 用途 | 性質(zhì) | |
A | 二氧化碳 | 作氣體肥料 | 二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒 |
B | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能與酸發(fā)生中和反應 |
C | 氮氣 | 用于食品防腐 | 氮氣的化學性質(zhì)較穩(wěn)定 |
D | 洗潔精 | 洗滌油污 | 洗潔精具有乳化作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液。某課外活動小組想測定20g該
品牌潔廁靈溶液中H2SO4和HCl的質(zhì)量。取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中,不斷滴加
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液,反應過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH
變化的部分數(shù)據(jù)如下所示:
滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 25 |
燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 1.165 | 2.33 | 4.66 |
(已知BaCl2溶液的pH = 7;Ba的相對原子質(zhì)量137)
求:20g該品牌潔廁靈溶液中H2SO4的質(zhì)量和HCl的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的科學,某同學在實驗室利用以下裝置制備氧氣,請你和該同學一起完成相關(guān)實驗內(nèi)容。
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:① ▲ ;② ▲ 。
(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用 ▲ (填字母標號,下同)作發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式 ▲ 。
(3)若用氯酸鉀制取氧氣時應選用 ▲ 作發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式 ▲ 。要收集較為純凈的氧氣最好選用 ▲ 裝置,此實驗結(jié)束時,應先 ▲ ,再 ▲ 。
【拓展延伸】
(4)實驗室常用大理石固體與稀鹽酸反應來制取二氧化碳。常溫下CO2 是一種無色無味、能溶于水的氣體,密度比空氣大。制取并收集CO2,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ▲ ,收集裝置應選用 ▲ (填字母標號)。
【數(shù)據(jù)處理】
(5)小明同學按上面設計,選用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱的方法制取氧氣,他共取了34.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物,充分反應后,冷卻,稱得剩余固體質(zhì)量為24.9g,則生成氧氣的質(zhì)量為 ▲ g,原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為 ▲ g。(寫出計算過程)
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