小明同學(xué)去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導(dǎo)下。按下列流程進(jìn)行實驗,制取蒸餾水。

     

  請回答下列問題:

    (1)取水后加入明礬的作用是_______。 

(2)進(jìn)行過濾操作時,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其原因可能是_______ (寫一條)。

    (3)向濾液中加入活性炭,利用其_______性,除去水樣中的色素和異味。

    (4)在制取蒸餾水的過程中,經(jīng)常需要在蒸餾燒瓶中加入碎瓷片,其作用是_______。檢驗泉水的硬度要用_______。


(1)吸附雜質(zhì)使雜質(zhì)沉降。

(2)液面高于濾紙邊緣,或濾紙破損,或承接水的容器或過濾器不干凈。(言之成理即可)

(3)吸附

(4)防止液體暴沸。肥皂水。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對吸入的空氣和呼出的氣體成分進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn):吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣含量        ,但                          比呼出的氣體中的含量低。

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實驗室里制取并收集二氧化碳?xì)怏w時一般有以下操作步驟:①檢查裝置的氣密性;②連接裝置;③加入大理石;④加入稀鹽酸;⑤收集;⑥驗滿。其中排列順序正確的是(     )

 A. ①②③④⑤⑥  B. ②①④③⑤⑥  C. ②①③④⑤⑥  D. ②③④①⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


硅酸鈉(Na2SiO3)可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價為

    A.+4               B.+3               C.+2               D.+1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某氧化物中,含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,已知該氧化物的每個分子中含2個氧原子,該氧化物的相對分子質(zhì)量為

    A.32               B.48               C.64               D.16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


日常生活中出現(xiàn)的“加碘食鹽”、“增鐵醬油”等商品,這里的碘、鐵應(yīng)理解為

A.單質(zhì)             B.原子             C.分子             D.元素 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


互為同素異形體的一組物質(zhì)是

A.氧氣和液氧                           B.金剛石和石墨

C.一氧化碳和二氧化碳                   D.水和雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有一無色氣體,可能是由CO、CO2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種組成。為確定其組成,小明同學(xué)按下列方案進(jìn)行實驗,請回答下列問題

①若看見黑色氧化銅變紅色,說明氧化銅發(fā)生了   (15)   (填“氧化”或“還原”)反應(yīng),則原無色氣體中一定含有     (16)    

②若看見       (17)        現(xiàn)象,則無色氣體中一定不含有水蒸氣。

③若看見澄清石灰水變渾濁,寫出C裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式       (18)        。

由此現(xiàn)象,并不能確定原無色氣體中有二氧化碳,理由是            (19)           。

④最后用氣球收集    (20)    (填氣體化學(xué)式),保護(hù)環(huán)境。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


寫出下列(見圖)帶有標(biāo)號的儀器名稱:

①______________;②______________;③______________;④______________

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同步練習(xí)冊答案