4.如圖是水的電解實驗裝置圖,請回答下列問題:
①該反應是將電能轉(zhuǎn)化化學能.
②檢驗b管內(nèi)氣體的方法是用帶火星的木條檢驗,木條復燃,證明是氧氣.
③若a管收集到8mL氣體,則在相同條件下b管應收集到的氣體是4mL.

分析 ①根據(jù)電解水時,該反應是將電能轉(zhuǎn)化化學能解答;
②根據(jù)電解水的現(xiàn)象及生成氣體的性質(zhì)分析;
③根據(jù)電解水時,與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍解答.

解答 解:
①電解水時,該反應是將電能轉(zhuǎn)化為化學能;
②與a試管相連的試管中產(chǎn)生的氣體多,是氫氣;與b電極相連的試管中產(chǎn)生的氣體少,是氧氣,可以用帶火星的木條檢驗,木條復燃,證明是氧氣;
③生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍,若收集到a氣體8mL,則在相銅條件下b管應收集到的氣體是4ml;
答案:①化學;②用帶火星的木條檢驗,木條復燃,證明是氧氣;③4.

點評 通過電解水的實驗,可以證明水由H、O元素組成,根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2:1,可推導水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1.

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14.硫酸鋅有治療皮膚疾病,防治果樹苗圃的病害,作為木材產(chǎn)品的防腐材料等用途,請任選原料,寫出能制取硫酸鋅的化學方程式(至少寫出三個有不同種類物質(zhì)的反應).

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15.關(guān)于化學反應類型說法正確的是( 。
A.有單質(zhì)生成的反應是分解反應
B.兩種化合物之間的反應是復分解反應
C.元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應是置換反應
D.化合反應中生成物的物質(zhì)的質(zhì)量可能等于反應物的物質(zhì)的質(zhì)量和

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12.含氟物質(zhì)的合成,對推動科技進步發(fā)揮著巨大作用.
(1)如圖1是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,請畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學反應中易得到電子(選填“失去”或“得到”).

(2)氟原子的化學性質(zhì)與圖2中的D微粒的化學性質(zhì)相似.(選填字母序號)
(3)氟是人體必須的微量元素.(選填“常量”或“微量”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.某成年人長期不吃瘦肉、魚、蛋等食物,結(jié)果出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈等癥狀.該成年人缺少的營養(yǎng)素最可能是( 。
A.糖類B.油脂C.無機鹽D.蛋白質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.
在皮蛋上澆醋調(diào)味
B.
燈泡照明
C.
面包發(fā)霉
D.
菜刀生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.近年來有人提出了利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣,該方法的流程如下:
(1)圖中反應③的基本反應類型為化合反應.
(2)足量的氫氧化鈉吸收SO2生成NaHSO3,寫出此反應的化學方程式NaOH+SO2══NaHSO3
(3)反應④為復分解反應,除了生成SO2和NaCl外還生成了一種常見物質(zhì),其化學式為H2O.
(4)用海水曬鹽的方法得到食鹽,屬于物理變化(填“物理”或“化學”);寫出產(chǎn)品NaCl的一種用途作為調(diào)味品.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義.
(1)生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,通過煮沸的方法將硬水軟化.
(2)電解水的實驗中,正負兩極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2,通過實驗可以得出水是由氫元素和氧元素(或氫氧元素或H和O)組成的.
(3)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液.如圖正確的操作順序是BCAED(填字母序號),若量取水時仰視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<6% (填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖為加熱碳酸氫銨的實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器的名稱:a試管b鐵架臺c酒精燈d燒杯.
(2)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是:碳酸氫銨固體逐漸減少,同時觀察到試管內(nèi)壁上有水滴出現(xiàn),澄清的石灰水變渾濁了,還能聞到一股刺激性的氨氣氣味,這說明加熱碳酸氫銨產(chǎn)生了NH3、H2O、CO2三種物質(zhì)(填化學式).
(3)碳酸氫銨是一種常見的氮肥,俗稱碳銨,通過本次實驗我們可以得出保存這種化肥的方法是低溫密封保存.

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