海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鈉等．下圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程．

該流程中沒(méi)有涉及到的化學(xué)反應(yīng)是

[　　]

A．化合反應(yīng)

B．分解反應(yīng)

C．置換反應(yīng)

D．復(fù)分解反應(yīng)

答案：C
解析：

　　解答：解：碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)；氧化鈣與水結(jié)合生成氫氧化鈣屬于化合反應(yīng)；氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水是復(fù)分解反應(yīng)，氯化鎂分解生成鎂和氯氣也屬于分解反應(yīng)；所以沒(méi)有置換反應(yīng)．

　　故選C．

　　專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化．

　　分析：根據(jù)化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng)，分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)類(lèi)型．

　　點(diǎn)評(píng)：抓住反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)數(shù)對(duì)所以發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類(lèi)型判斷．


提示：

反應(yīng)類(lèi)型的判定．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界各種資源為我們?nèi)祟?lèi)提供了賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)，合理地開(kāi)發(fā)利用．
（1）為防止空氣中CO2含量增加帶來(lái)的溫室效應(yīng)，法國(guó)化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng)．該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）金屬及合金種類(lèi)繁多，金店里有兩種不同的“白金”，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等，俗稱“白金”[platinum]------元素符號(hào)Pt．鑒別兩種白金，可采用的方法是
 
；
（3）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)．海水經(jīng)
 
結(jié)晶可獲得粗鹽．粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室里可通過(guò)下列步驟制取精鹽：溶解→
 
→蒸發(fā)（填寫(xiě)操作步驟）．
（4）煤和石油是重要的化石燃料，其燃燒的條件是氧氣和
 
；用煤和石油還可以生產(chǎn)許多的合成材料，下列學(xué)習(xí)用品主要用合成材料制成的是
 
．
①透明三角板 ②小刀 ③橡皮 ④鉛筆 ⑤白紙 ⑥塑料墊板．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界各種資源為我們?nèi)祟?lèi)提供了賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)，合理地開(kāi)發(fā)利用．
（1） 為防止空氣中CO2含量增加帶來(lái)的溫室效應(yīng)，法國(guó)化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng)．該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2） 金屬及合金種類(lèi)繁多，金店里有兩種不同的“白金”，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等，俗稱“白金”[platinum]------元素符號(hào)Pt．鑒別兩種白金，可采用的方法是
 
；Cu的化學(xué)性質(zhì)較為穩(wěn)定，與稀硫酸不能直接反應(yīng)，但滴加H2O2溶液并加熱，能生成水和一種藍(lán)色溶液．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)．海水中含量最高的鹽是
 
，海水經(jīng)
 
結(jié)晶可獲得粗鹽．粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室里可通過(guò)下列步驟制取精鹽：溶解→
 
→蒸發(fā)（填寫(xiě)操作步驟）．蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是
 
．
（4）煤和石油是重要的化石燃料，其燃燒的條件是氧氣和
 
；用煤和石油還可以生產(chǎn)許多的合成材料，下列學(xué)習(xí)用品主要用合成材料制成的是
 
．
①透明三角板 ②小刀 ③橡皮 ④鉛筆 ⑤白紙 ⑥塑料墊板．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?廣西模擬）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，我們可以從海水中提取氯化鈉，并以氯化鈉和水作為原料制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2）．
（1）利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過(guò)程主要發(fā)生
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑
．
（3）某化學(xué)興趣小組對(duì)粗鹽進(jìn)行初步提純實(shí)驗(yàn)．
①稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐漸加入10ml水中，直到粗鹽不再溶解為止，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序?yàn)椋悍Q量剩余粗鹽、
DCAB
DCAB
（填編號(hào)）．
A．稱量精鹽      B．計(jì)算產(chǎn)率        C．蒸發(fā)       D．過(guò)濾
②過(guò)濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下圖示中不該出現(xiàn)的情形是
D
D
（填編號(hào)）．
③蒸發(fā)時(shí)為盡量減少固體飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取
墊上石棉網(wǎng)加熱
墊上石棉網(wǎng)加熱
等措施，得到的精鹽是
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
④在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)步驟都需要用到的玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)三模）（1）下表是KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
溫度℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169 246
①分析表中數(shù)據(jù)，可知KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是
隨溫度的升高而增大
隨溫度的升高而增大
．
②20℃時(shí)，在裝有20gKNO3晶體的試管中，加入50g水并充分振蕩，此時(shí)所得溶液質(zhì)量為
65.8
65.8
g．再將該試管放入盛有熱水的燒杯中（圖1），使試管內(nèi)溫度升至60℃，此時(shí)試管內(nèi)的溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是
2：5
2：5
．
③配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液時(shí)，溶解過(guò)程中所需要的玻璃儀器有燒杯和
玻璃棒
玻璃棒
．
（2）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鈉等，圖2為綜合利用海水制備金屬鎂的流程．在如圖2所示的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
①⑤
①⑤
（填反應(yīng)順序標(biāo)號(hào)），寫(xiě)出過(guò)程②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，我們可以從海水中提取氯化鈉，并以氯化鈉為原料制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2）．其制取的主要工藝流程如下：精英家教網(wǎng)
（1）利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，得到粗鹽后要進(jìn)行精制．實(shí)驗(yàn)室要除去食鹽水中混有少量的泥沙，選擇的操作方法是
 
．在該操作中用到的玻璃儀器除燒杯、漏斗外，還需要
 
，其作用是
 
．
（2）若用10%的氯化鈉溶液稀釋成100g0.9%的氯化鈉溶液，需要10%的氯化鈉溶液
 
g．
（3）氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．

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