1.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉,某研究小組為了驗(yàn)證二氧化碳的部分性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
(1)利用圖1實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳具有密度比空氣大、不能燃燒、不支持燃燒的性質(zhì).要讓蠟燭自下而上熄滅,選用圖1中的乙裝置更易成功.

(2)利用圖2所示裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng).他們先關(guān)閉K1,打開K2,往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00mL二氧化碳,丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象;然后打開K1,關(guān)閉K2,繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳,觀察到丁容器中出現(xiàn)渾濁(通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳).根據(jù)以上現(xiàn)象,可以推斷本實(shí)驗(yàn)中二氧化碳AC.
A.一定與氫氧化鈣反應(yīng)          B.可能與氫氧化鈣反應(yīng)
C.一定與氫氧化鈉反應(yīng)          D.可能與氫氧化鈉反應(yīng).

分析 實(shí)驗(yàn)二:(1)根據(jù)圖一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì);為確保蠟燭自下而上熄滅,傾倒二氧化碳時(shí)應(yīng)讓它沿著燒杯壁流下;
(2)根據(jù)提供的信息“通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳”結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)圖一中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒;為確保蠟燭自下而上熄滅,傾倒二氧化碳時(shí)應(yīng)讓它沿著燒杯壁流下;故答案為:不支持燃燒;乙;
(2)先關(guān)閉K1,打開K2,往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00毫升二氧化碳,丙、丁均無明顯現(xiàn)象,說明二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收,又由于通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳,因此說明了二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng);然后打開K1,關(guān)閉K2,繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳,觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁,說明二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
故選AC.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了二氧化碳的性質(zhì),要充分利用氣體本身的性質(zhì),按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來描述,不同的氣體會(huì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象.本考點(diǎn)在中考中經(jīng)常出現(xiàn),主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出結(jié)論正確的是(  )
編號(hào)實(shí)驗(yàn)事實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A某溶液使酚酞溶液變紅該溶液一定是NaOH溶液
B某物質(zhì)可以導(dǎo)電該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)
C常溫下,測(cè)定某溶液的pH=3該溶液一定呈酸性
D某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.2012年3月22日是第20個(gè)“世界水日”. 今年世界水日的主題是“水與糧食安全”.水屬于( 。
A.單質(zhì)B.C.D.氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

9.明明同學(xué)在某礦業(yè)有限公司上采集了一塊石灰石樣品,該樣品雜質(zhì)只含二氧化硅(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體).

(1)明明同學(xué)想利用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的原理來測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).圖甲給出了他可能用到的部分裝置.他應(yīng)該選擇B.(選填“A”或“B”)
(2)選擇正確裝置后,他將樣品粉碎,稱出6g放入容器內(nèi)(容器的質(zhì)量為20g),然后再加入50g足量稀鹽酸,讓它們充分反應(yīng),直至不再產(chǎn)生氣泡為止.測(cè)的反應(yīng)所需時(shí)間(t)和容器及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖乙所示.
①將石灰石樣品粉碎的主要目的是增大石灰石與鹽酸的接觸面積使碳酸鈣更充分反應(yīng);加快反應(yīng)速率.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,共放出多少二氧化碳?
③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留l位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.配制硝酸鉀飽和溶液時(shí)得到如表數(shù)據(jù),根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,不正確的是(  )
序號(hào)溫度/℃水的質(zhì)量/g所加硝酸鉀的質(zhì)量/g所得溶液的質(zhì)量/g
2810414
2810614
6010818
A.28℃時(shí),10克水中最多能溶解硝酸鉀4克
B.③所得溶液一定是硝酸鉀的飽和溶液
C.①②所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.60℃時(shí)等質(zhì)量水中能溶解的硝酸鉀比28℃時(shí)多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.將a%的氫氧化鉀溶液b克和b%的硫酸溶液a克混合,下列物質(zhì)不能與這種混合液發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A.碳酸鈉溶液B.氫氧化鈉固體C.氯化鋇溶液D.鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.2013年,溫州推行“河長(zhǎng)制”:在每條“垃圾河、黑臭河”的河岸邊豎起“河長(zhǎng)公示牌”,明確河道責(zé)任人,促進(jìn)河道環(huán)境的綜合治理.最近有市民發(fā)現(xiàn)河邊的某化工廠白天不排放污水,晚上偷排污水,就向“河長(zhǎng)”進(jìn)行舉報(bào).經(jīng)“河長(zhǎng)”和工作人員初步測(cè)量,認(rèn)定污水中可能含有Fe3+、Ba2+、Na+、OH-、Cl-、SO42-等離子.為了進(jìn)一步確認(rèn)其污染物,他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析檢測(cè).實(shí)驗(yàn)過程如下,請(qǐng)完成相應(yīng)的問題.
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取少量的污水,仔細(xì)觀察.溶液呈無色、透明、不沉淀沒有Fe3+
2.①將一片pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較pH試紙呈深藍(lán)色溶液的pH=13
3.取2毫升的污水,滴入稀硫酸溶液②產(chǎn)生白色沉淀污水中含有Ba2+
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過程中①、②補(bǔ)充完整.
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,此工廠排放的污水中一定含有的污染物是氫氧化鋇.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在①空氣、②氧氣、③銅、④澄清的石灰水、⑤氯酸鉀、⑥二氧化錳、⑦蒸餾水等7種物質(zhì)中,下列分類正確的是( 。
A.①④⑦為混合物B.②③為單質(zhì)C.④⑤為化合物D.⑤⑥⑦為氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.海洋的物產(chǎn)資源十分豐富,以下是對(duì)海水資源的部分利用.
(1)海水中含量最高的鹽是氯化鈉.
(2)為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作:①過濾②加過量NaOH溶液③加適量鹽酸④加過量Na2CO3溶液⑤加過量BaCl2溶液.正確的操作順序是②⑤④①③或⑤②④①③(用序號(hào)表示,不重復(fù)操作).
(3)在實(shí)驗(yàn)室中完成粗鹽的提純實(shí)驗(yàn),老師提供了燒杯、酒精燈和膠頭滴管等玻璃儀器,要完成該實(shí)驗(yàn)還需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗.

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同步練習(xí)冊(cè)答案