18.工業(yè)上用沉淀法生產(chǎn)的輕質(zhì)碳酸鈣是制造牙膏的原料之一,它密度小、白度高、摩擦系數(shù)小,常用在高檔或淺色制品上.小穎設(shè)計了如圖所示的一種用沉淀法制備碳酸鈣的實驗方案:

請回答下列問題:
(1)上述方案中,還可得到另外兩種生成物為(寫化學(xué)式)CO2、NaOH.
(2)寫出方案中屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列物質(zhì)中的B(填字母)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
A.水      B.鹽酸      C.碳酸鈉     D.氫氧化鋇
(4)請你仍用石灰石為原料(其他試劑自選),設(shè)計另一種用沉淀法制備碳酸鈣的實驗方案.仿照上圖例子畫出反應(yīng)的流程圖,并將制備所得的主要物質(zhì)寫在方框中,反應(yīng)條件及所用試劑寫在“→”上.(實驗方案有幾步就畫幾步)

分析 (1)由題中實驗方案可知:石灰石高溫生成二氧化碳和氧化鈣,石灰水和碳酸鈉溶液生成碳酸鈣和氫氧化鈉,推得實驗中得到二種物質(zhì).
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;
(3)根據(jù)碳酸鈣、氫氧化鈣和氧化鈣的性質(zhì)來分析;
(4)此題是利用石灰石來制取純凈的碳酸鈣.設(shè)計實驗方案:石灰石$\stackrel{高溫}{→}$生石灰$\stackrel{加水}{→}$石灰水$\stackrel{通入二氧化碳}{→}$碳酸鈣.

解答 解:(1)由題中實驗方案:石灰石→高溫生石灰→加水石灰水→加碳酸鈉溶液碳酸鈣,可知:
高溫分解石灰石制得生石灰和二氧化碳:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;在生石灰中加水制石灰水;CaO+H2O=Ca(OH)2
石灰水中加入碳酸鈉溶液制碳酸鈣:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH所以實驗中得到二種物質(zhì)是二氧化碳和氫氧化鈉;
故答案為:CO2、NaOH;
(2)碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,方程式依次為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(分解反應(yīng)),CaO+H2O═Ca(OH)2(化合反應(yīng)),Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng));故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)A.碳酸鈣和氫氧化鈣均不與水反應(yīng);
B.三種物質(zhì)均與鹽酸反應(yīng);
C.碳酸鈣與碳酸鈉不反應(yīng);
D.三種物質(zhì)均不與氫氧化鋇反應(yīng);
故選B;
(4)可以采用煅燒石灰石生成氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣的方法;故填:石灰石$\stackrel{高溫}{→}$生石灰$\stackrel{加水}{→}$石灰水$\stackrel{通入二氧化碳}{→}$碳酸鈣.

點評 本題考查了常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行,要求同學(xué)們加強物質(zhì)性質(zhì)的識記,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)稀硫酸和硝酸鋇溶液反應(yīng)Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3;
(2)在加熱條件下氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)碳酸分解H2CO3═H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:X分液漏斗,Y集氣瓶.
(2)若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;.應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B(填裝置序號,下同),收集裝置為D
(3)小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.小濤同學(xué)提出可以作以下改進:將制取的裝置B換為上圖中的裝置C;
(4)通常狀況下,氨氣(NH3)是一種無色、極易溶于水,比空氣輕.實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來制取氨氣.則制備氨氣應(yīng)采用的裝置A,收集氨氣的裝置E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上:

(1)把以上的儀器名稱填在下表:
①試管 ②集氣瓶 ③量筒
④燒杯⑤膠頭滴管⑥水槽
(2)按要求填空(填標號,下同):
①吸取和滴加少量的液體需要用⑤.
②量取8毫升的水,需要用③⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息,下列說法正確的是( 。
A.鈉、氯都屬于金屬元素
B.氯化鈉是由鈉原子和氯原子兩種粒子構(gòu)成的
C.氯的相對原子質(zhì)量是35.45g
D.鈉元素和氯元素屬于同一個周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.小組在實驗室進行關(guān)于氣體的實驗,所用的部分儀器如下圖所示.

(1)甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選擇的收集裝置是D或E(從A到E中選),用帶火星的木條檢驗D收集滿氧氣.
(2)乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b端進入.該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是ad.
a.反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b.此時得到的氣體一定是混合物
c.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì).
(3)實驗室制取二氧化碳氣體選擇裝置B,若用F裝置除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體,氣體應(yīng)從a端進入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的實驗操作正確的是(  )
A.
    過濾
B.
     稱量固體
C.
   稀釋濃硫酸
D.
 除去CO2中的CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.豆腐魚菠菜同吃會產(chǎn)生草酸鈣,可能影響人體健康,草酸鈣的化學(xué)式為CaC2O4,草酸鈣中碳元素的化合價是( 。
A.+1B.+2C.+3D.+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
①t1℃時,A和B的溶解度大小關(guān)系是A<B
②把t1℃時A的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有增加溶劑.
③t2℃時A的溶解度為25g,在t2℃時,向50g水中加入20g的A物質(zhì),充分溶解所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%.
④A中混有少量的雜質(zhì)B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是降溫結(jié)晶.

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