【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是

A. 二氧化錳是反應(yīng)物 B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C. 可用向上排空氣法收集 D. 可用帶火星的木條檢驗氧氣

【答案】A

【解析】試題分析∶根據(jù)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的實驗知，A．二氧化錳是催化劑。故A錯誤。B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同。故B正確。C．氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集。故C正確。D．可用帶火星的木條檢驗氧氣。故D正確。

考點∶考查與實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣實驗相關(guān)的知識。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省湘潭市】下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（ ）

A．油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火 B．用扇子扇風(fēng)熄滅蠟燭是因為隔絕了氧氣

C．可燃物與氧氣接觸就可以燃燒 D．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A．石蠟融化 B．衣服晾干 C．酒精揮發(fā) D．食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是（ ）

A．如圖向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸

B．如圖向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加水稀釋

C．如圖加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D．如圖向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的．小明想探究在超市帶回來的塑料袋成分．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：聚乙烯燃燒生成CO2和H2O；聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外，還會有HCl氣體產(chǎn)生．小明如圖所示實驗裝置按ABCD順序連接好，然后進(jìn)行實驗．

在實驗過程中若B、C、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，則該塑料袋的成分是 （選填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”）．連接實驗裝置時，不能將裝置C、D順序?qū)φ{(diào)的理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次實驗中，小張不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Cu2+），小張想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動，并填空．

（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子，理由是 ；

（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實驗②和③：在實驗

②中加入稀硫酸后，無明顯變化．在實驗③中加入 后，會觀察到大量的氣泡，證明該離子起到了催化作用．

（3）小聰認(rèn)為還不能確定硫酸銅是催化劑．首先是實驗②和③存在設(shè)計上的錯誤是 ；另外從催化劑定義上來講還需通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年北京市】銅能被加工成厚度僅為7微米的超博銅箔，說明銅具有良好的

A．導(dǎo)電性 B．延展性 C．導(dǎo)熱性 D．抗腐蝕性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置填空：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ，② ．

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 ，可選用的收集裝置是 ，化學(xué)方程式為 ．

（4）如果用如圖F所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端管口通入．

（5）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ，收集裝置為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將29.4克氯酸鉀與5.6克二氧化錳的混合物加熱一定時間后，冷卻后稱量剩余固體為30.2克．請回答：

（1）制得O2的質(zhì)量為 克，依據(jù)是 ．

（2）通過計算回答剩余固體是什么？各是多少？

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同步練習(xí)冊答案