【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,有關(guān)該實驗的說法錯誤的是
A. 二氧化錳是反應(yīng)物 B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同
C. 可用向上排空氣法收集 D. 可用帶火星的木條檢驗氧氣
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省湘潭市】下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是( )
A.油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火 B.用扇子扇風(fēng)熄滅蠟燭是因為隔絕了氧氣
C.可燃物與氧氣接觸就可以燃燒 D.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是( )
A.如圖向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸
B.如圖向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加水稀釋
C.如圖加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.如圖向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的.小明想探究在超市帶回來的塑料袋成分.他查閱資料發(fā)現(xiàn):聚乙烯燃燒生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會有HCl氣體產(chǎn)生.小明如圖所示實驗裝置按ABCD順序連接好,然后進(jìn)行實驗.
在實驗過程中若B、C、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,則該塑料袋的成分是 (選填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”).連接實驗裝置時,不能將裝置C、D順序?qū)φ{(diào)的理由是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次實驗中,小張不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、Cu2+),小張想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填空.
(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子,理由是 ;
(2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進(jìn)行實驗②和③:在實驗
②中加入稀硫酸后,無明顯變化.在實驗③中加入 后,會觀察到大量的氣泡,證明該離子起到了催化作用.
(3)小聰認(rèn)為還不能確定硫酸銅是催化劑.首先是實驗②和③存在設(shè)計上的錯誤是 ;另外從催化劑定義上來講還需通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年北京市】銅能被加工成厚度僅為7微米的超博銅箔,說明銅具有良好的
A.導(dǎo)電性 B.延展性 C.導(dǎo)熱性 D.抗腐蝕性
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置填空:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① ,② .
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 ,可選用的收集裝置是 ,化學(xué)方程式為 .
(4)如果用如圖F所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入.
(5)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫氣體的密度比空氣的密度大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識推斷:實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ,收集裝置為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)將29.4克氯酸鉀與5.6克二氧化錳的混合物加熱一定時間后,冷卻后稱量剩余固體為30.2克.請回答:
(1)制得O2的質(zhì)量為 克,依據(jù)是 .
(2)通過計算回答剩余固體是什么?各是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com