19．加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣時(shí)，MnO2在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 運(yùn)用催化劑的概念和氯酸鉀制取氧氣時(shí)固體質(zhì)量的變化解答．

解答 催化劑是一種在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑．所以固體二氧化錳的質(zhì)量始終不變，但氯酸鉀隨著反應(yīng)的進(jìn)行會(huì)不斷分解生成氯化鉀和氧氣所以固體質(zhì)量不斷減輕，因此固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不斷增大，但到氯酸鉀全部分解固體質(zhì)量就不會(huì)改變二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不會(huì)改變．故選C．

點(diǎn)評(píng) 催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒(méi)有影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下混合反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如右圖所示．則有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．丁是單質(zhì)
B．乙一定是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．該反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為19：41

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．廢舊電池的處理問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注，其首要原因是（　�。�
A．防止電池內(nèi)泄露出來(lái)的液體腐蝕其它物品
B．回收電池的石墨電極
C．回收電池的金屬外殼再利用
D．防止電池中汞、隔等金屬離子對(duì)土壤和水造成污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）．
我國(guó)制作泡菜的歷史悠久．制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經(jīng)發(fā)酵而成．泡菜品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特、口感鮮脆．蔬菜中含有硝酸鹽．硝酸鹽對(duì)人體無(wú)直接危害，但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后，就會(huì)產(chǎn)生危害．亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉（NaNO2）]與胃酸（主要成分是鹽酸）反應(yīng)，產(chǎn)生亞硝酸（HNO2）和氯化物（如NaCl）．亞硝酸不穩(wěn)定，產(chǎn)生的二氧化氮進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致中毒．泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？
經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn)，食鹽水濃度和泡制時(shí)間對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響．如圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時(shí)間與芹菜泡制過(guò)程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系．

用不同的蔬菜進(jìn)行測(cè)定，變化趨勢(shì)與芹菜相似．實(shí)驗(yàn)表明，發(fā)酵溫度對(duì)泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時(shí)間也具有明顯的影響．泡菜發(fā)酵過(guò)程中，泡制溫度較高時(shí)，亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早，且數(shù)值低．這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)還表明，泡制過(guò)程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成．
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對(duì)人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長(zhǎng)、降低膽固醇等保健作用．但是，有些泡菜鹽分或糖分過(guò)高，對(duì)高血壓和糖尿病等慢性病患者不利．另外，泡制過(guò)程也會(huì)造成某些營(yíng)養(yǎng)素的流失．（有刪改）
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題．
（1）泡菜中的亞硝酸鹽是由硝酸鹽轉(zhuǎn)化成生的．
（2）亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．
（3）室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時(shí)間是C（填字母序號(hào)，下同）．
A．泡制2-3天   B．泡制5-6天   C．泡制12天后
（4）下列關(guān)于制作泡菜的說(shuō)法中，合理的是ACD．
A．最好加入一些姜汁                
B．最好在較低溫度下泡制
C．最好加入一些富含維生素C的水果
D．最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時(shí)的食鹽水濃度無(wú)關(guān)
（5）請(qǐng)你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議：食用超過(guò)12天的泡菜或合理食用泡菜的量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．西鄉(xiāng)河的水經(jīng)過(guò)下列哪種方法處理后，你會(huì)放心的飲用（　�。�
A．過(guò)濾法B．沉淀法C．蒸餾法D．煮到沸騰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在①濃硫酸、②氫氧化鈉、③稀鹽酸、④氫氧化鈣這四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）常用于干燥二氧化碳?xì)怏w的干燥劑是①．
（2）實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳?xì)怏w的酸是③．
（3）實(shí)驗(yàn)室用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的堿是④．
（4）俗名為燒堿的物質(zhì)是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．氫氣是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體，因此可用向下排空氣法，排水法方法來(lái)收集它．純凈的氫氣在空氣里能夠安靜的燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．由于氫氣是一種具有可燃性的氣體，因此點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)氫氣的純度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)，第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中．化學(xué)興趣小組對(duì)濁液進(jìn)行過(guò)濾，探究濾液的成分．
【提出問(wèn)題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質(zhì)？
【提出猜想】猜想①：BaCl2；猜想②：Na2SO4；
猜想③：Na2CO3；猜想④：Na2CO3、Na2SO4
【實(shí)驗(yàn)探究】

若猜想①成立，則應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象是現(xiàn)象a只有白色沉淀．若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并產(chǎn)生氣泡，則猜想④成立．寫出第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2013年3月26日，云南豐瑞問(wèn)題油案件到底涉不涉及地溝油的審判引起了人們對(duì)食品安全的熱議．“地溝油”含有多環(huán)芳烴等多種有毒有害物質(zhì)，超標(biāo)萬(wàn)倍以上，長(zhǎng)期食用可能會(huì)引發(fā)癌癥，下列辨別某瓶裝油是否為“地溝油”的簡(jiǎn)易方法，一定涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．看油是否透明B．聞?dòng)褪欠裼挟愇?/td>
C．測(cè)油的密度D．取油燃燒，聽是否發(fā)出噼啪響聲

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