15．利用新技術能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護服，這是利用了不銹鋼的AB（填序號）．
A．耐腐蝕性B．延展性C．導熱性D．導電性．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲是利用了金屬的延展性，據(jù)此解答．

解答 解：可以將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，說明不銹鋼具有良好的延展性，另外還利用了它的耐腐蝕性．
故選AB．

點評 本題考查了金屬的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．學生為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)，進行如下實驗（如圖）燃燒匙里盛著足量的硫，反應結束，冷卻后，打開C夾，水不沿導管進入A瓶．請回答：
（1）硫在A瓶中燃燒的文字表達式是硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
（2）該實驗失敗的主要原因是可燃物選用的是硫
（3）若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進意見是：用紅磷代替硫，
（4）改進后的實驗現(xiàn)象是紅磷燃燒，冒白煙、水進入集氣瓶中約五分之一．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．2005年5月21日至27日是全國第五屆科技活動周，其主題是--保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園．下列做法
①市區(qū)禁止摩托車通行；②含汞電池集中處理； ③使用無鉛汽油；
④不濫用塑料制品；       ⑤使用無氟冰箱；         ⑥禁止使用含磷洗衣粉；
⑦制止農民在田間焚燒農作物秸稈等
有利于環(huán)境保護的是（　�。�
A．①③⑤B．②④⑥C．③④⑦D．①②③④⑤⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．
   稀釋濃硫酸		B．
   添加酒精
C．
二氧化碳驗滿		D．
      測定某溶液的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質．寫出各物質的名稱
A．過氧化氫B．氧氣 C．二氧化錳D．水E．硫F．二氧化硫．
（2）寫出下列反應的文字表達式，并把基本反應類型寫在橫線內．
①A+C→B：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、分解反應；
②E+B→F：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫、化合反應．．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．按要求回答問題．
（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號或化學式填空：
①3個氮分子3N2；
②2個碳酸根離子2CO32-；
③碘酒中的溶劑C2H5OH．
（2）用“＞”、“＜”或“=”填空：
①CH4中碳的質量分數(shù)＞CaCO3中碳的質量分數(shù)．
②60℃時，熟石灰的溶解度＜30℃時熟石灰的溶解度．
③20℃時，將40g氯化鈉加入到100g水中，充分攪拌，形成溶液的質量＜140g．（20℃時，氯化鈉的溶解度為36g）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某校研究性學習小組用如圖裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）集氣瓶中細沙的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，
待燃燒停止，冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶內的氣體，使瓶內的壓強減小．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定含有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】該氣體是怎樣減少的呢？
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體．鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，寫出上述反應之一的文字表達式鎂+二氧化碳$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂+碳．
（3）通過以上探究，測定空氣中氧氣含量的實驗中紅磷的替代品有什么要求？可燃物只與空氣中氧氣反應且生成物是固體（寫出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于反應xA+yB=mC+nD（x、y、m、n為化學計量數(shù)）的說法中，一定正確的是（　�。�
A．x+y=m+n
B．若A、C是化合物，B、D是單質，則該反應是置換反應
C．若A、B、C、D都是化合物，則該反應是復分解反應
D．若A和B的質量都為a g，充分反應后生成物的總質量等于2a

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．化學興趣小組的同學做中和反應實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產生，是不是拿錯了藥品？經檢驗確認沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質了．
【分析】氫氧化鈉變質的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質？
【查閱資料】①已知反應：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓（白色）
②氯化鋇溶液呈中性．
【設計實驗】依據(jù)查閱的資料設計實驗步驟，并進行實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應實驗結論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀產生．說明原溶液中一定含有
Na2CO3．
（2）�。�1）試管中的上層清液滴加酚酞試液．溶液變紅色．則溶液中一定含有NaOH．
【實驗結論】同學得出的結論是：氫氧化鈉溶液部分變質（填“部分”或“全部”）．
【進一步實驗】該小組同學用變質的溶液制取不含雜質的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應實驗．請你幫助他們解決下列問題：
（1）除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質可加入適量的氫氧化鈣．
（2）借助于酚酞試液可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應．
[提出問題2]該溶液的變質程度如何呢？
實驗步驟：取該溶液50克，逐滴加入質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止，所加鹽酸質量與產生氣體質量關系如圖：
試計算：生成氣體m的值（請寫出解題過程）．

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