【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.一定條件下分解的水的質(zhì)量等于其生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和

B.在點(diǎn)燃條件下，12g 碳與能與 32g 氧氣完全反應(yīng)

C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂帶與其燃燒生成的白色粉末的質(zhì)量一定相等

D.在化學(xué)反應(yīng)：中，C的化學(xué)式為XY3

【答案】C

【解析】

由質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

A、由質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則一定條件下分解的水的質(zhì)量與其生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和一定相等，故A正確；

B、碳在氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的關(guān)系式為，則在點(diǎn)燃條件下，12g 碳與能與 32g 氧氣完全反應(yīng)，故B正確；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量和，則鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂的質(zhì)量一定大于鎂條的質(zhì)量，故C不正確；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，則C中一定含有一個(gè)X原子3個(gè)Y原子，C的化學(xué)式為XY3，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在室溫下(20℃)稱(chēng) 7.5g 物質(zhì) N 的固體顆粒，加入50mL 水中(物質(zhì) N 不與水反應(yīng)且溶解度隨溫度的升高而增大)，最終形成無(wú)色溶液。通過(guò)傳感器測(cè)得溶液溫度變化情況如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是

①物質(zhì) N 一定易溶于水

②a、c 兩點(diǎn)時(shí) N 的溶解度一定相同

③b、c 兩點(diǎn)時(shí) N 溶液濃度一定相同

④b 點(diǎn)時(shí)溶液可能是N的飽和溶液

⑤改變加入N的質(zhì)量，可能觀察到 a、b、c 處只有c處有固體剩余

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)療上用X射線(xiàn)檢查胃腸疾病時(shí)，讓病人服用含鋇鹽（如硫酸鋇）的懸濁液（俗稱(chēng)鋇餐），但是一些重金屬離子（如 Cu2+、Ba2+、Ag+）的可溶性鹽會(huì)讓蛋白質(zhì)變性從而危及生命。

（1）在醫(yī)療上用X射線(xiàn)檢查胃腸疾病時(shí)，讓病人服用硫酸鋇的懸濁液（俗稱(chēng)鋇餐），而不能服用碳酸鋇，其原因是 （用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>

（2）某人在一次做胃腸疾病檢查的時(shí)候誤服用了含BaCl2的溶液41.6g（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%），為了讓該溶液不再危及生命，醫(yī)生給了他一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鈉溶液讓他立即服用，請(qǐng)問(wèn)他至少應(yīng)該服用多少克該溶液?（寫(xiě)出具體的計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠用廢硫酸制備硫酸鉀的流程如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）“設(shè)備Ⅰ”中將碳酸鈣研成粉末的目的是_____________________。

（2）寫(xiě)出“設(shè)備Ⅱ”中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（3）若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分離“設(shè)備Ⅲ”中的混合物，用到的操作名稱(chēng)是______________。

（4）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)除水外，還有_________________________（填寫(xiě)化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。甲和乙溶解度相等時(shí)的溫度為____________℃；分別將甲、乙的飽和溶液從升溫到，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲____________（選填“大于”“小于”或“等于”）乙；時(shí)，向甲的飽和溶液中加入100水得到20%的溶液，則____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立“宏觀—微觀—符號(hào)”之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯（C2H4），是我國(guó)科學(xué)研究的又一重大突破，其反應(yīng)微觀過(guò)程如下圖所示，用化學(xué)方程式表示為_____，由下圖得到啟示。請(qǐng)用微觀的觀點(diǎn)解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)_____。

（2）微觀角度我國(guó)研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和H2O。若用“○”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，該反應(yīng)的微觀示意圖（已經(jīng)配平）如下:

畫(huà)出X的微觀示意圖：_____。

（3）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)含有“過(guò)氧基”（—O—O—）的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性，可以作為殺菌消毒劑。據(jù)此推測(cè)，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是_____（填數(shù)字序號(hào)）

（4）通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu)，我們可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)。在你目前的知識(shí)儲(chǔ)備范圍內(nèi)，關(guān)于NaHSO4的性質(zhì)，你的推測(cè)是：_____（只寫(xiě)一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液．反應(yīng)過(guò)程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖中oa段表示生成沉淀的質(zhì)量

B. b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為2種

C. c點(diǎn)溶液的PH＝7

D. X的值為106

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】次氯酸(HClO)是一種常用的自來(lái)水殺菌消毒劑。下列有關(guān)次氯酸的說(shuō)法正確的是()

A.氫、氯、氧三種元素的質(zhì)量比是1:1:1

B.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C.屬于氧化物

D.氯元素的化合價(jià)是-1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程，其中正確的是（　�。�

A. 將NaOH溶液逐滴滴加到盛有稀的燒杯中

B. 分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量，等濃度的稀硫酸

C. 室溫時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量氧化鈣

D. 向溶液中逐滴加入稀硫酸

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