在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、CO2→CO
B、Fe→Fe(OH)3
C、SO3→H2SO4
D、H2SO4→CuSO4
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的制備
分析:一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì),分析能否只通過一個反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可.
解答:解:A、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)錯誤.
B、鐵不能與堿溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)正確.
C、三氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸,轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)錯誤.
D、硫酸與氧化銅(或氫氧化銅等)反應(yīng)生成硫酸銅和水,轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),故選項(xiàng)錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題有一定難度,熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別三瓶無標(biāo)簽的無色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡便的方法是( 。
A、測密度B、用帶火星木條
C、用澄清石灰水D、聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是( 。
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B、氧氣是植物光合作用的重要原料
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號錯誤的是( 。
A、氯化鎂,MgCl2
B、氦氣:He
C、2個氮原子:2N
D、2個亞鐵粒子Fe3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A、鎂帶在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C、在空氣中加熱銅片,銅片表面有黑色固體生成
D、打開盛有濃硫酸的瓶蓋后,瓶口出現(xiàn)白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能將空氣、氧氣、二氧化碳和氫氣四種無色氣體鑒別開的方法是( 。
A、分別聞四種氣體的氣味
B、將燃燒著的木條分別伸入集氣瓶中
C、將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中
D、分別向四種集氣瓶中倒入少量的紫色石蕊試液,振蕩

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式.下列有關(guān)說法中,敘述錯誤的是(  )
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類與數(shù)目都未發(fā)生改變
C、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合成水
D、向某溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,說明該溶液中一定存在SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:(  )
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)102405
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)待測24823
A、該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)
B、Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為11:9
C、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1:4
D、反應(yīng)后X的質(zhì)量為8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年春節(jié)聯(lián)歡會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮,在學(xué)?萍脊(jié)活動中,一位九年級同學(xué)給低年級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎.

魔術(shù)一“奇花變色”
道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="ocwwece" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
 
(填個字母序號).
A、氨分子是不斷運(yùn)動的    B、氨分子有一定質(zhì)量
C、濃氨水具有揮發(fā)性     D、氨氣的水溶液顯堿性
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”
道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會看到雞蛋將“吞”入瓶中,該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為
 
(用化學(xué)方程式表示).
魔術(shù)三“水中生火”
道具如圖3所示,當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該魔術(shù)說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需要的溫度;③有充足的
 

魔術(shù)四“清水”變“牛奶”
道具如圖4所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液,若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為
 
;B為
 
.(只需寫一組)

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