分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
解答 解:
(1)由NH3在純氧中燃燒的化學(xué)方程式可知:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變,第二個(gè)方框中缺少3個(gè)氧分子,第二個(gè)方框中缺少2個(gè)水分子和2個(gè)氮?dú)夥肿樱?br />(2)第三個(gè)方框中的物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的,屬于混合物;
答案:
(1)
;
(2)混合物.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,確定物質(zhì)的分子構(gòu)成,能夠正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式,是解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
(1)把甲、乙、丙三種金屬分別加入稀硫酸中 | 甲、乙表面有氣泡產(chǎn)生,丙無(wú)明顯變化 |
(2)再把甲放入到乙的硫酸鹽溶液中 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
A. | 甲>乙>丙 | B. | 乙>甲>丙 | C. | 丙>甲>乙 | D. | 丙>乙>甲 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)物:金剛石、氯化鈉 | B. | 堿:生石灰、熟石灰 | ||
C. | 氧化物:二氧化錳、干冰 | D. | 混合物:空氣、冰水共存物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸銨屬于復(fù)合肥料,所含的營(yíng)養(yǎng)元素是氮和硫 | |
B. | 氯化銨和磷礦粉從外觀即可區(qū)分 | |
C. | 農(nóng)藥施用后,會(huì)通過(guò)農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移 | |
D. | 化肥和農(nóng)藥施用不當(dāng),會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 文摘 | 理解 |
A | 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明 | 描述中有物理變化 |
B | 曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙 | 描述中有化學(xué)變化 |
C | 金(即銅)柔錫柔,合兩柔則剛 | 說(shuō)明合金的熔點(diǎn)比組成它的純金屬高 |
D | 一尺之棰,日取其半,萬(wàn)世不竭 | 蘊(yùn)含著物質(zhì)無(wú)限可分的思想 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為使農(nóng)作物增產(chǎn),大量施用化肥和農(nóng)藥 | |
B. | 食用水果、蔬菜水果補(bǔ)充維生素 | |
C. | 重復(fù)使用某些塑料制品,減少“白色污染” | |
D. | 炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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