10.測定抗酸藥物有救成分的含量胃酸的主要成分為鹽酸,胃酸太多導致胃不舒服時,可以考慮服用抗酸藥物來中和胃酸.某抗酸藥物的有效成分為氫氧化鎂,為測定氫氧化鎂的含量,小霞同學取一片該藥物(規(guī)格為lg)于燒杯中,加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸,恰好完全反應(假設藥物中其他成分可溶于水,但不與鹽酸反應).
(1)通過已知數(shù)據(jù)能求出的量有ABCD(填字母編號,符合題意的選項都選).
A.每片藥物中氫氧化鎂的含量          B.反應中生成氯化鎂的質(zhì)量
C.反應后溶液中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)      D.20g稀鹽酸中水的質(zhì)量
(2)計算1g該藥物中含氫氧化鎂的質(zhì)量(要求寫出計算過程).

分析 (1)根據(jù)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式,可求溶液中相關量,氫氧化鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和水,根據(jù)氯化氫的質(zhì)量可以求解方程式中相關的量;
(2)根據(jù)氯化氫的質(zhì)量結(jié)合方程式求解氫氧化鎂的質(zhì)量.

解答 解:(1)A、根據(jù)氯化氫的質(zhì)量結(jié)合方程式求解氫氧化鎂的質(zhì)量,氫氧化鎂的質(zhì)量除以每片質(zhì)量(1g),可得每片藥物中氫氧化鎂的含量;
B、根據(jù)氯化氫的質(zhì)量結(jié)合方程式可以求解氯化鎂的質(zhì)量;
C、根據(jù)氯化氫的質(zhì)量結(jié)合方程式可以求解氯化鎂的質(zhì)量,反應后溶液的質(zhì)量為20g+1g=21g,氯化鎂的質(zhì)量除以21g,可得反應后溶液中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù);
D、根據(jù)20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸,可求氯化氫的質(zhì)量20g×3.65%=0.73g,則水的質(zhì)量為20g-0.73g=19.27g.
故選ABCD;
(2)設含有氫氧化鎂的質(zhì)量為x
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2十2H2O
58                73
X            20g×3.65%
$\frac{58}{73}=\frac{x}{20g×3.65%}$ 
x-=0.58g   
答:l g藥物中含氫氧化鎂0.58 g.
故答案為:(1)ABCD;
(2)0.58g.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作不能達到實驗目的是( 。
 選項 實驗目的實驗操作 
 A 鑒別NaCl和NH4NO3固體分別加少量水溶解
 B 鑒別NaOH溶液和澄清石灰水 分別通入二氧化碳
 C 除去ZnSO4溶液中混有的少量CuSO4 加入足量的鋅粉,充分反應后過濾
 D 除去K2SO4溶液中混有的少量KOH 加入適量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.利用甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,可以獲得許多信息.
(1)分別將40℃時相等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到20℃.則,
所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為甲等于乙(填“大于”、“小于’’或“等于”,下同);所得溶液的質(zhì)量大小關系為甲小于乙.
(2)40℃時,將15g甲的飽和溶液稀釋成10%,需要加水35g.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì),其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部分硫.現(xiàn)欲回收銅和鋅,并對硫進行處理,主要流程如圖所示:

(1)在廢氣A中一定含有的有害氣體是SO2(填化學式),操作①的操作名稱是過濾.
(2)溶液D中含有的溶質(zhì)是H2SO4、ZnSO4、CuSO4(填化學式),寫出由固體B生成溶液D的其中一個反應的化學方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,或ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O.
(3)有人認為若第一步中空氣不足量會導致鋅的回收率降低,你認為是否正確?不正確(填“正確”或“不正確”),理由是鋅能和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.微觀示意圖可形象地表示微粒發(fā)生的變化.
(1)請在如圖第二、三個方框中.把NH3在純氧中燃燒(4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O)的微觀粒子補充完整:

(2)第三個方框中的物質(zhì)屬于混合物(填:“單質(zhì)”、“化合物”、“純凈物”、”混合物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

15.實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液,為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學取l00g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應時間關系如圖.
(1)完全反應后,經(jīng)過濾、烘干,得到固體的質(zhì)量為1g
(不計操作過程中的損耗)
(2)產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是B.
A.二氧化錳越來越少
B.過氧化氫溶液的溶質(zhì)分數(shù)越來越小
D.溫度越來越高
(3)計算所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(規(guī)范寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,如表是元素周期表的一部分
周期/族IA 0
11  H
1.008
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2  He
4.003
23 Li
6.941
4 Be
9.012
6 C
12.01
7  N
14.01
8  O
16.00
9  F
19.00
10  Ne
20.81
312 Mg
24.31
13  Al
26.98
14  Si
28.09
15  P
30.97
16  S
32.06
18  Ar
39.95
(1)很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大的貢獻,請寫出其中一位科學家的名字:門捷列夫.
(2)學習化學后,我們學會了從微觀角度認識事物.根據(jù)如圖四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
①它們屬于同種元素的是AC(填序號,下同)
②圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在元素周期表中的位置是③(選填①或②或③)
(3)原子序數(shù)為12的元素的原子在化學反應中易失(填“得”或“失”)電子,形成離子的符號是Mg2+.該元素在化合物中的化合價為+2價,該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是MgF2(填化學式).
(4)探究金屬鈉與水反應時,發(fā)現(xiàn)有氣體生成,收集氣體并點燃,有明顯爆鳴聲,向反應后溶液中滴加酚酞試劑,溶液呈紅色,由此推斷,鈉與水反應的化學方程式為2H2O+2Na=2NaOH+H2↑;由以上信息,你對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關系有什么認識結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)反映結(jié)構(gòu).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.鋼是鐵的合金.為測定某鋼樣中鐵的質(zhì)量分數(shù),取11.4g鋼樣,向其中加入稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示(不考慮鋼樣中其它成分與稀硫酸的反應).
(1)鋼是(填“是”或“不是”)金屬材料.
(2)計算此鋼樣中鐵的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(某些反應物和生成物已省略).其中A和D的組成元素相同,B為黑色粉末,C是單質(zhì),H是藍色沉淀,E、F的溶液均成堿性且E的相對分子質(zhì)量為106.請回答下列問題:

(1)寫出E和H的化學式:ENa2CO3、HCu(OH)2
(2)寫出反應①的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)如果把非金屬氧化物與堿的反應及金屬氧化物與酸的反應也都看作是復分解反應,則圖示6個轉(zhuǎn)化關系中不屬于復分解反應的是①②(填反應序號).

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