【題目】如圖是鈉元素和硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，以及這兩種元素摘自元素周期表的圖示，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 鈉元素和硫元素的原子序數(shù)分別為11和16

B. 鈉元素和硫元素的核外電子數(shù)分別是1和6

C. 鈉元素和硫元素的原子核外都有3個電子層

D. 鈉元素和硫元素形成的常見化合物的化學式為Na2S

【答案】B

【解析】

A.元素的質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，所以鈉元素的質(zhì)子數(shù)為11則原子序數(shù)為11，硫元素的質(zhì)子數(shù)為16則原子序數(shù)為16，選項說法正確，故不符合題意；

B.鈉元素的核外電子數(shù)為11，硫元素的核外電子數(shù)為16，選項說法錯誤，故符合題意；

C.鈉元素和硫元素都位于第三周期，所以它們的原子核外都有3個電子層，選項說法正確，故不符合題意；

D.鈉元素在化合物中通常為+1價，硫元素在化合物中通常顯-2價，所以鈉和硫元素形成的常見化合物的化學式為Na2S，選項說法正確，故不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小依次為S1g、S2g、S3g．則S1、S2、S3這三個數(shù)中最大的是_____，最小的是_____；

（2）t2℃時，A的溶解度為Sg，該溫度下，A的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（3）將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)依次為a%、b%、c%，則a、b、c由大到小的順序是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青少年正常情況下每人每天約需攝入一定量的鈣，部分從食物中得到，其余由鈣片補充。鈣片中主要含葡萄糖酸鈣，其化學式為（C6H11O7）2Ca。

（1）葡萄糖酸鈣由_____種元素組成，一個葡萄糖酸鈣分子中有_____個原子；

（2）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是_____；

（3）215克葡萄糖酸鈣與多少克碳酸鈣所含鈣元素質(zhì)量相等____？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素的流程。請按要求回答相關問題：

（1）X的化學式為_____，圖中分離空氣的過程屬于_____（填“物理”或“化學”）變化。

（2）CH4（甲烷）與O2反應的微觀示意圖如圖：

據(jù)此請寫出該反應的文字表達式：_____，從流程中看出該反應_____（填“放出”或“吸收”）熱量。

（3）NH3中氮元素的化合價為_____，根據(jù)流程判斷用氨氣（NH3）合成的尿素中一定含有的元素是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1所給的儀器，回答問題：

（1）寫出圖1中儀器C的名稱_____。

（2）用B、D和_____（填字母，下同）可組裝成一套實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_____，用該裝置制取氧氣的化學方程式為_____。

（3）裝配氯酸鉀制備O2的發(fā)生裝置需要用到的儀器有_____。

（4）實驗室制備CO2時，要求能隨時控制反應進行或停止，圖2的發(fā)生裝置正確且符合要求的是_____；如圖2所示，裝置e中小試管起到節(jié)約液體藥品和_____的作用。

（5）如圖3所示，用大理石和濃鹽酸制取CO2時，為了得到純凈、干燥的CO2，某同學在發(fā)生裝置后連續(xù)接了兩個甲裝置，再連接乙進行收集。第一個甲裝置內(nèi)為足量的飽和碳酸氫鈉溶液，則第一個甲裝置的作用是_____，第二個甲裝置應該注入足量的_____；用乙裝置收集二氧化碳時，氣體應從_____（填“f”或“g”）端進入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液無明顯變化，他和小組同學以“酸與堿能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究，請回答下列問題。

（實驗一）

(1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變?yōu)闊o色，該反應的化學方程式為_____。

（2）繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量。

（實驗二）按照“證明反應后NaOH消失了”這個角度，同學們又設計了實驗二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應，其中試劑丙是_____。

（拓展延伸）CO2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH溶液能否發(fā)生化學反應呢？小組同學對此繼續(xù)探究。

（查閱資料）常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示：

（實驗三）

小組同學設計了多角度驗證CO2與NaOH溶液反應的實驗，如實驗三圖所示（裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關閉，部分儀器已略去）。

（溫馨提示）CO2與乙醇不反應，本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。

（1）把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出該反應的化學方程式_____。

（2）把導管d移出石灰水，打開止水夾a、b，再從導管C端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是_____。過了一段時間后，先把導管d放入澄清石灰水中，接著關閉止水夾a，再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內(nèi)，觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實驗從_____角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應。

（總結(jié)歸納）對于無明顯現(xiàn)象的反應，可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新的情境，觀察到明顯的反應現(xiàn)象，從而判斷反應的發(fā)生。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，不正確的是( )

A. 加熱液體B. 測定溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸D. 檢查氣密性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計了下圖所示的三個實驗(其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同；所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、用量也相同)。下列判斷中，錯誤的是

A. 通過上述三個實驗，不能判斷出四種金屬的活動性順序

B. 若增加一個銅鋅活動性比較的實驗，則可判斷出四種金屬的活動性順序

C. 通過實驗①和③的反應劇烈程度，可以判斷出鐵和鋅的金屬活動性強弱

D. 通過實驗的反應現(xiàn)象，可以判斷出銅和銀的金屬活動性強弱

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖回答問題：

（1）儀器名稱：①______。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______（選填序號）。用E裝置收集氧氣完畢后，應先______。（選填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，反應的化學方程式為______，如果要制取和收集干燥的CO2，需要在B和D裝置之間連接一個C裝置，則C裝置內(nèi)加入的液體是______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案