1．在一次科學(xué)實踐活動課上，同學(xué)們做了“會動的雞蛋”系列趣味實驗．

（1）向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水（如圖A），觀察到有大量白霧產(chǎn)生，熟雞蛋在瓶口跳動，該實驗說明干冰具有的性質(zhì)干冰易升華，升華吸熱．
（2）向集滿二氧化碳氣體的瓶中加入飽和的氫氧化鈉溶液（如圖B），觀察到瓶口的熟雞蛋被吞入瓶中，其原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，瓶內(nèi)壓強減小，大氣壓將雞蛋壓入瓶中．
（3）將生雞蛋放入盛有水的燒杯中，雞蛋沉入杯底（如圖C），向水中不斷地加入食鹽，觀察到雞蛋逐漸上浮，由此說明食鹽溶液的密度與其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，溶液密度越大．

分析 根據(jù)已有的干冰升華吸熱，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)以及溶液密度增大，物質(zhì)所受的浮力增大的知識進行分析解答即可．

解答 解：（1）向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水，觀察到有大量白霧產(chǎn)生，熟雞蛋在瓶口跳動，該實驗說明干冰具有升華吸熱的性質(zhì)；
（2）向集滿二氧化碳的瓶中加入飽和的氫氧化鈉溶液，觀察到瓶口的熟雞蛋被吞入瓶中，是因為氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強變��；
（3）將生雞蛋放入盛有水的燒杯中，雞蛋沉入杯底，向水中不斷地加入食鹽，觀察到雞蛋逐漸上浮，說明食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，其密度越大，故答案：
（1）干冰易升華，升華吸熱；
（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，瓶內(nèi)壓強減小，大氣壓將雞蛋壓入瓶中；
（3）食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，溶液密度越大．

點評 本題考查的是物理壓強、密度與化學(xué)知識的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相符合的是（　　）
A．純堿  NaOHB．酒精  C2H5OHC．生石灰  Ca（OH）2D．草木灰  Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）萬超同學(xué)說：“選擇A與E（或G）組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．”
（2）周琦同學(xué)說：“B可用于實驗室制取二氧化碳（合理均可）的發(fā)生裝置，但應(yīng)先檢査裝置的氣密性，方法是：將導(dǎo)管口堵住，向長頸漏斗內(nèi)加水，直到長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱，過一會兒觀察水柱液面的變化，如果不下降證明嚴密．”
（3）文淵同學(xué)說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從 （填a或b）a端通入．”
（4）東升同學(xué)說：“我看到課外資料上介紹，實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識，我現(xiàn)在明白了：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是G．”
（5）在實驗中實驗操作要正確．如使用 A裝置時應(yīng)注意的事項有（只寫一項）試管口要略向下傾斜（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．有一包固體粉末，可能由NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成．為了分析固體粉末的成分，某實驗小組同學(xué)取少量該粉末進行實驗，實驗方案設(shè)計如下：

（1）若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，結(jié)論是固體粉末由NaOH、MgCl2、Na2SO4組成；若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”，結(jié)論是固體粉末沒有Na2SO4；
（2）寫出實驗步驟②的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HNO3=Mg（NO3）2+2H2O；
（3）簡單修改上述實驗方案，可取消第④步實驗，修改的方法是將氫氧化鋇溶液換成氯化鋇或者硝酸鋇溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．牙膏是和牙刷一起用于清潔牙齒，保護口腔衛(wèi)生，是對人體安全的一種日用必需品．某化學(xué)興趣小組對某種牙膏的成分進行了如下探究：
探究一：牙膏的酸堿性
實驗1：取少量牙膏放入燒杯中，加入足量的水溶解，靜置，取上層清液，測定溶液的 pH，pH＞7（填”＞”或”＜”），牙膏呈堿性．
探究二：牙膏摩擦劑的成分
小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗1燒杯底部有沉淀，便想探究其成分．
【查閱資料】牙膏成分中的固體原料為磨擦劑，它是擦去牙齒表面牙垢，減輕牙漬的成分．常見的摩擦劑有碳酸鈣、二氧化硅（SiO2）等．
【猜想與假設(shè)】該牙膏摩擦劑成分可能是：①為碳酸鈣；②二氧化硅；③你的猜想是碳酸鈣和二氧化硅混合物．
實驗2：【設(shè)計方案和實驗】
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取少量沉淀，加入適量稀鹽酸沉淀完全溶解，有氣泡產(chǎn)生假設(shè)①正確（填序號）
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁
請你寫出步驟①的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．設(shè)計實驗證明金屬的導(dǎo)熱性．根據(jù)你所設(shè)計實驗的需要，自行選擇下述儀器及用品：帶鐵圈的鐵架臺、小蠟燭、酒精燈、長銅片、鐵絲、火柴．
 實驗操作（可用文字敘述，也可用圖示）實驗現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．興趣小組同學(xué)對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進行了如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想與假設(shè)】
a．二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 
b．二者混合沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【設(shè)計并實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
 甲同學(xué)在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH溶液pH減小但仍大于7
 乙同學(xué)在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞溶液，然后再加入稀硫酸溶液由紅色變?yōu)闊o色
【得出結(jié)論】氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
（1）乙同學(xué)認為甲的設(shè)計不合理，原因是滴加水也會使溶液pH減小，改進的方法是滴加足量硫酸一直到溶液pH等于7或小于7，根據(jù)改進的實驗現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學(xué)變化，寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)．
乙同學(xué)在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)得到實驗后，為探究稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計了實驗方案二
【思考與交流】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量碳酸鈉固體于試管中滴加乙同學(xué)上述反應(yīng)后的溶液于試管中若有氣泡生成稀硫酸過量（“過量”或“不過量”
若沒有明顯現(xiàn)象稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
丙同學(xué)在絕熱裝置中，向分別盛有10 mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖（最高溫度18℃）．  
（3）根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，加入稀硫酸10mL時，二者恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗室常用圖1裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）儀器a的名稱是酒精燈，a應(yīng)在固定試管之前（選填“前”或“后”）放置．
（2）實驗室制取氧氣時，常用A裝置制取并在試管口塞一團棉花，其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若選用B裝置制取，其化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．選用的收集裝置是C（填字母序號）若改用如圖2裝置收集氣體，則氣體應(yīng)從b進（填“a”或“b”）
（3）甲同學(xué)在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：
 藥品實驗編號 甲 乙 丙 丁
 大理石 mg，塊狀 mg，塊狀 mg，粉末狀 mg，粉末狀
 鹽酸（過量） wg，稀鹽酸 wg，濃鹽酸 wg，稀鹽酸 wg，濃鹽酸
Ⅰ．上述實驗中反映的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
Ⅱ．若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響，可選擇實驗甲與乙對照（選填實驗編號）．
Ⅲ．除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)的因素是固體反應(yīng)物的顆粒大�。ɑ蚍磻�(yīng)物的接觸面積）；．
Ⅳ．研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生的氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是AB
A．反應(yīng)更為劇烈                B．最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C．產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大      D．粉末狀大理石利用率更高
（4）乙同學(xué)也取了一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，并將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁．為探究其原因，進行了如下過程：
【作出猜想】
A．石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；  B．氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體．
【實驗探究】
①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色．于是排除了猜想A，你認為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅，說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca（OH）2．
②乙同學(xué)想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體，設(shè)計如下實驗．請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將生成的氣體通入AgNO3溶液中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體，所選儀器的連接順序為BHEC（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．金屬材料應(yīng)用廣泛．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是鋁；使用最多的金屬材料是鋼鐵．
（2）菜刀用鐵制而不用鋁制是因為鐵的硬度比鋁的大；鋁鍋空燒容易穿孔的原因是鋁的熔點較低．
（3）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，防止鐵釘生銹的措施之一是涂油等．

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同步練習(xí)冊答案