10.實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱是酒精燈,a應(yīng)在固定試管之前(選填“前”或“后”)放置.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),常用A裝置制取并在試管口塞一團(tuán)棉花,其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若選用B裝置制取,其化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.選用的收集裝置是C(填字母序號(hào))若改用如圖2裝置收集氣體,則氣體應(yīng)從b進(jìn)(填“a”或“b”)
(3)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
 藥品實(shí)驗(yàn)編號(hào) 甲 乙 丙 丁
 大理石 mg,塊狀 mg,塊狀 mg,粉末狀 mg,粉末狀
 鹽酸(過(guò)量) wg,稀鹽酸 wg,濃鹽酸 wg,稀鹽酸 wg,濃鹽酸
Ⅰ.上述實(shí)驗(yàn)中反映的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
Ⅱ.若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與乙對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).
Ⅲ.除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是固體反應(yīng)物的顆粒大。ɑ蚍磻(yīng)物的接觸面積);.
Ⅳ.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大,產(chǎn)生的氣體的速度越快,與甲比較,對(duì)丁分析正確的是AB
A.反應(yīng)更為劇烈                B.最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C.產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大      D.粉末狀大理石利用率更高
(4)乙同學(xué)也取了一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,并將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見(jiàn)變渾濁.為探究其原因,進(jìn)行了如下過(guò)程:
【作出猜想】
A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);  B.氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅,說(shuō)明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca(OH)2
②乙同學(xué)想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將生成的氣體通入AgNO3溶液中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)锽HEC(填字母).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和連接儀器 的順序進(jìn)行分析;
(2)A裝置制取并在試管口塞一團(tuán)棉花,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,B裝置屬于固液常溫型,用過(guò)氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;并根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,氧氣密度比水小進(jìn)行分析;
(3)大理石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析比較解答;
(4)【實(shí)驗(yàn)探究】①根據(jù)堿能使酚酞變紅色進(jìn)行分析;
②根據(jù)氯離子和銀離子會(huì)生成氯化銀沉淀進(jìn)行分析;
【拓展延伸】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件生成物,生成的二氧化碳中含有氯化氫氣體、水蒸氣,需要先用碳酸氫鈉溶液將氯化氫除去,再用濃硫酸干燥,然后用向上排空氣法收集二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,連接儀器時(shí)應(yīng)該按照從下到上的順序,所以酒精燈應(yīng)在固定試管之前放置;
(2)A裝置制取并在試管口塞一團(tuán)棉花,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,B裝置屬于固液常溫型,用過(guò)氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以收集氧氣可以用排水法和向上排空氣法進(jìn)行收集,選用的收集裝置是C,氧氣密度比水小,所以改用圖2裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從b進(jìn)入;
(3)Ⅰ、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
Ⅱ、對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可見(jiàn),甲和乙均為mg塊狀大理石,wg鹽酸,但是鹽酸的濃度不同;
Ⅲ、甲和丙對(duì)比,乙和丁對(duì)比可知,實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是固體反應(yīng)物的顆粒大。ɑ蚍磻(yīng)物的接觸面積);故填:
Ⅳ、甲和丁對(duì)比可知,丁中反應(yīng)之間的接觸面積大,鹽酸濃度大,所以反應(yīng)的速率更快;
丁為濃鹽酸,具有揮發(fā)性,所以溶液的質(zhì)量更小;
因?yàn)椴⒉恢来罄硎c鹽酸是否完全反應(yīng)還是哪一種物質(zhì)有剩余,故無(wú)法判斷產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量粉末狀大理石利用率.
故填:ab;
(4)【實(shí)驗(yàn)探究】①堿能使酚酞變紅色,所以排除猜想A的理由是:酚酞試液變紅,說(shuō)明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca(OH)2
②氯離子和銀離子會(huì)生成氯化銀沉淀,氯化氫溶于水形成鹽酸,所以

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將生成的氣體通入AgNO3 溶液中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件生成物,生成的二氧化碳中含有氯化氫氣體、水蒸氣,需要先用碳酸氫鈉溶液將氯化氫除去,再用濃硫酸干燥,然后用向上排空氣法收集二氧化碳,所選儀器的連接順序?yàn)锽HEC;
故答案為:(1)酒精燈;前;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C,b;
(3)Ⅰ、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
Ⅱ、乙;
Ⅲ、固體反應(yīng)物的顆粒大。ɑ蚍磻(yīng)物的接觸面積);
Ⅳ、AB;
(4)【實(shí)驗(yàn)探究】①酚酞試液變紅,說(shuō)明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca(OH)2
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將生成的氣體通入AgNO3 溶液中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
【拓展延伸】BHEC.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,對(duì)影響實(shí)驗(yàn)速率的因素的探究、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)以及儀器的組裝,對(duì)氣體的檢驗(yàn)等知識(shí),發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇,是一道不錯(cuò)的綜合題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.下面是A、B、C三位同學(xué)做的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫他們?cè)谙旅姹砀癫⑼瓿蓪?shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二、三.(表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”、“>”、“<’’符號(hào))
實(shí)驗(yàn)方案
反應(yīng)現(xiàn)象
方案一(A圖)
(1)產(chǎn)生大量白煙

方案一(B圖)
產(chǎn)生大量的氣泡
 
方案一(C圖)
(2)鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色
反應(yīng)前的總質(zhì)量m1W1 n1
反應(yīng)后的總質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析
m2

(3)A同學(xué)實(shí)驗(yàn):白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結(jié)論:質(zhì)量不守恒.你認(rèn)為該結(jié)論是否正確不正確
w2

(4)w1>w2
n2 

n1=n2 
(5)將三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論對(duì)比時(shí),有同學(xué)分析:有一個(gè)方案觀察到天平不平衡,是因?yàn)辂}酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w向空氣中逸出,因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒.若選擇有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)證明質(zhì)量守恒定律,則反應(yīng)一定要在密閉容器內(nèi)進(jìn)行.
(6)寫(xiě)出方案三(C)中化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(7)A同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是天平不平衡(游碼在零處)的原因可能是①③(選擇序號(hào)).
①?zèng)]有塞好塞子,有白煙冒出;②物體和密碼放反了;③白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,致使氣球膨脹產(chǎn)生空氣浮力.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.在一次科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上,同學(xué)們做了“會(huì)動(dòng)的雞蛋”系列趣味實(shí)驗(yàn).

(1)向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水(如圖A),觀察到有大量白霧產(chǎn)生,熟雞蛋在瓶口跳動(dòng),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明干冰具有的性質(zhì)干冰易升華,升華吸熱.
(2)向集滿二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入飽和的氫氧化鈉溶液(如圖B),觀察到瓶口的熟雞蛋被吞入瓶中,其原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,大氣壓將雞蛋壓入瓶中.
(3)將生雞蛋放入盛有水的燒杯中,雞蛋沉入杯底(如圖C),向水中不斷地加入食鹽,觀察到雞蛋逐漸上浮,由此說(shuō)明食鹽溶液的密度與其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,溶液密度越大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列化肥中屬于復(fù)合肥的是(  )
A.KNO3B.Ca3(PO42C.NH4ClD.K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室中用B和C組合可制取的氣體是O2或H2(填化學(xué)式).
(2)常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取,如果要制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是AD.
(3)若用F裝置收集CO2,并測(cè)量CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳?xì)怏w溶于水中.
(4)如圖2裝置(氣密性良好),當(dāng)開(kāi)啟分液漏斗的裝置,也滴入盛有固體的試管2中時(shí),觀察到不同的現(xiàn)象.
①若試管2中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),觀察到試管1中有氣泡產(chǎn)生,且其中的石蕊溶液變紅,則試管2中的液體可能是稀鹽酸.
②若試管2中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),觀察到試管1中導(dǎo)管口冒氣泡,且錐形瓶?jī)?nèi)的澄清石灰水變渾濁,則試管2中的固體可能是氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.現(xiàn)代社會(huì)能源得到了不斷開(kāi)發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要.
(1)下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇等,屬于化石燃料的是(填序號(hào),下同)①②③,屬于最清潔燃料的是④,屬于化合物的是⑤.
(2)大學(xué)生小倩和校友準(zhǔn)備返校前吃頓燒烤,沒(méi)想到服務(wù)員在往酒精爐內(nèi)加酒精時(shí),未將酒精爐滅火,導(dǎo)致酒精桶內(nèi)酒精被點(diǎn)燃,瞬間噴出一條長(zhǎng)長(zhǎng)火舌,導(dǎo)致女大學(xué)生全身起火,此事故啟發(fā)我們,在使用酒精燈時(shí),要注意禁止向燃著的酒精燈里添加酒精.
(3)當(dāng)房屋起火時(shí),消防員用高圧水槍將火撲滅,其中水在滅火過(guò)程中的主要作用為降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下.
(4)石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油.若汽油中的某分子X(jué)(相對(duì)分子質(zhì)量為112)由碳、氫兩元素組成,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為14.3%,寫(xiě)出X的化學(xué)式C8H16

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中,錯(cuò)誤的是( 。
A.生鐵和鋼的性能不同--含碳量不同
B.CO和C02的化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同
C.鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同--質(zhì)子數(shù)不同
D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同--原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.銦具有光滲透性和強(qiáng)導(dǎo)電性,廣泛用于生產(chǎn)液晶顯示器.元素周期表中“銦”的信息如圖所示.下列關(guān)于銦元素說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.是非金屬元素B.元素符號(hào)為Ir
C.相對(duì)原子質(zhì)量為114.82D.原子序數(shù)為49

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.汽車(chē)尾氣排氣管使用催化劑,可使有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體(徽觀示意圖中,“”表示碳原子、“”表示氮原子、“”表示氧原子).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
B.反應(yīng)后有三種物質(zhì)生成
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1
D.反應(yīng)中有單質(zhì)生成

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