【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A．干冰用作冷凍劑 B．硫酸用于處理堿性廢液

C．氧氣用于氣焊 D．生石灰用作干燥劑

【答案】A

【解析】

試題分析：物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要化學變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)。包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、導電性、吸水性、吸附性等；化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)�？扇夹�、氧化性、還原性、活潑性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、金屬活動性等，A、干冰用作冷凍劑是利用升華吸熱，使周圍的溫度降低，屬于物理性質(zhì)，正確，B、 硫酸用于處理堿性廢液是利用硫酸的酸性，屬于化學性質(zhì)，錯誤，C、氧氣用于氣焊是利用助燃性，屬于化學性質(zhì)，錯誤，D、生石灰用作干燥劑是利用氧化鈣能與水反應，屬于化學性質(zhì)，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下列各項歸納完全正確的是

A．性質(zhì)與用途

B．能源與環(huán)境

氧氣有助燃性——做燃料

熟石灰呈堿性——改良酸性土壤

使用氫能源——無污染

使用乙醇汽油——無污染

C．物質(zhì)的鑒別

D．營養(yǎng)與健康

軟水和硬水——肥皂水

天然纖維和合成纖維——灼燒

人體缺鐵——易患貧血

牛奶保鮮——加大量防腐劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分)盛放燒堿固體的試劑瓶敞口放置在空氣中已經(jīng)變質(zhì)。請你設計實驗方案，探究燒堿變質(zhì)的程度(試劑和儀器自選)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度。

［猜想與假設］溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設）：

①pH>7；②pH ；③pH 。

［設計與實驗］小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗：

小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH>7。

小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH>7。

小陳：取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中，測得pH>7。

［評價］以上三位同學中操作規(guī)范的是 同學，

其余兩位同學操作上的錯誤是 ； 。

［結論］從物質(zhì)的類別看，碳酸鈉是一種 （填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說明顯堿性的溶液 （填“一定”或“不一定”）是堿的溶液。

［應用］根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性，說出它在日常生活中的一種用途： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。從熟石灰、酒精、氧氣、二氧化碳、食鹽五種物質(zhì)中，選出與下列用途相對應的物質(zhì)填寫在空白處：

（1）供給人類呼吸的氣體是__________；

（2）烹飪中做調(diào)味品的是____________；

（3）可用來改良酸性土壤的是__________；

（4）植物光合作用不可缺少的氣體是___________；

（5）可以做燃料的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（一）、請用下列物質(zhì)的序號填空。

①小蘇打；②干冰；③活性炭；④熟石灰；⑤硝酸鉀；⑥碳酸鈣

（1）用作焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分是 ，

（2）放入冰箱中，可消除異味的是 ，

（3）常用來改良酸性土壤的堿是 ，

（4）可用作復合肥的是 ，

（5）可用作補鈣劑的是 ，

（6）常用作人工降雨的是 。

（二）用化學用語表示。

（1）空氣中含量最多的氣體 ；

（2）二個氬氣分子

（3）3個亞鐵離子 ；

（4）碳酸中碳元素的化合價為+4價 。

（三）（1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是________。

A、節(jié)約使用紙張 B、分類回收處理垃圾

C、減少使用塑料袋 D、減少使用一次性紙杯

（2）上海世博會使用很多LED燈，為其供電的裝置接受陽光照射后，便可將_______轉化為電能。

（3）洗潔精能清除油污，這是利用它的_______作用。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰(有效成分是K2CO3)屬于_____肥。

（5）鉻、銅及其合金在交通工具上隨處可見，現(xiàn)將鉻（Cr）插入Cu(NO3)2的溶液中，鉻上有紅色物質(zhì)析出。則鉻和銅相比，金屬活動性強的是___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉻(Cr)是重要的金屬材料，越來越受到人們的關注。某化學興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究，過程如下：

【提出假設】對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設:

a．Al>Cr>Cu b．Cr>Al>Cu c． （1）

【設計實驗】同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：

金屬

Cr

Al

Cu

與鹽酸反應的現(xiàn)象

氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解

氣泡產(chǎn)生劇烈，金屬迅速溶解

無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化

【控制實驗條件】打磨三種金屬的目的是 （2） ；

【得出結論】原假設中正確的是 （3） (填假設中a、b或c)。寫出鉻(鉻與鹽酸反應后顯+2價)與鹽酸反應的化學方程式 （4） 。

【結論應用】根據(jù)探究結果，在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金屬鉻，充分反應后過濾．向濾出的固體中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定有的物質(zhì)是 （5） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某無色溶液里含有鹽酸，則該溶液中還可能有的物質(zhì)是____（填化學式）。

A．氯化鈣 B．硝酸銀 C．碳酸鈉 D．氫氧化銅

上述物質(zhì)不能存在于該無色溶液中的原因是（寫出化學方程式）

（1）________________________________；

（2）________________________________ （寫出兩個就可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸（CH2O2）會使人體皮膚腫痛。下列有關蟻酸的說法正確的是

A．蟻酸是氧化物

B．蟻酸由碳、氫、氧三種原子構成

C．蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1︰2

D．蟻酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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