【題目】以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關(guān)說法錯誤的是（　　）

A. 實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②

B. 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導管b進入

C. 實驗室干燥氯氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導管a進入

D. 實驗室收集的氯氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放

【答案】B

【解析】

A、實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣，實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應物的狀態(tài)都是固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置均可使用裝置②，故A正確；

B、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，使用裝置③收集氣體時，氣體應從導管a進入，故B 錯誤；

C、濃硫酸具有吸附性，且不與氯氣和二氧化碳反應，實驗室干燥氯氣和二氧化碳均可使用裝置④，為了使氣體與濃硫酸充分接觸，氣體從導管a進入，故C正確；

D、氯氣和二氧化碳的密度比空氣大，實驗室收集的氯氣和二氧化碳，均可用如圖⑤臨時存放，故D正確，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖所示，請回答：

(1)儀器a的名稱是_____、b的名稱是_____。

(2)選用裝置B作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，寫出反應的方程式_____；選用分液漏斗的優(yōu)點是_____。

(3)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____ (填裝置的序號)，二氧化錳起_____作用，該反應類型是_____。

(4)收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是_____。 (選填裝置的序號)

(5)使用E裝置收集的氣體應滿足的條件是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常使用的干電池是一種鋅錳電池，它的構(gòu)造是：負極為鋅做的圓筒，正極是一根碳棒，它的周圍被二氧化錳，碳粉和氯化銨的混合劑所包圍，總稱為“碳包”。碳包和鋅筒之間填充著氯化銨、氯化鋅的水溶液等組成的糊狀物。廢舊干電池隨意丟棄會造成環(huán)境污染，學校興趣小組同學準備對廢舊的干電池進行探究。

(一)拆解干電池，得到銅帽、鋅皮、碳棒、黑色粉末等物質(zhì)。

(二)回收二氧化錳并測定碳粉與二氧化錳的質(zhì)量比：(如圖)

(1)干電池使用時將化學能轉(zhuǎn)化成________能。

(2)上述操作中，灼燒過程中發(fā)生的反應用化學方程式表示為__________。

(3)同學們將過濾后得到的濾渣干燥后稱得質(zhì)量為25g，充分灼燒后冷卻稱得剩余固體質(zhì)量為20g，則濾渣中二氧化錳與碳粉的質(zhì)量比為_____，經(jīng)分析此結(jié)果偏大，老師指出同學們在實驗中缺少一步操作，該操作是_______________。

(4)為驗證二氧化錳，同學們用 A、B兩支潔凈試管，分別取5mL3%的過氧化氫溶液，往A試管中加入少量上述實驗灼燒后得到的固體，如果出現(xiàn)______的現(xiàn)象，說明為二氧化錳，反應的化學方程式為________。

(三)用拆解得到的鋅皮(含雜質(zhì))制取硫酸鋅晶體。實驗步驟：

①將剪碎后的鋅皮放入燒杯中，加入足量的稀硫酸，充分反應；

②將上述反應后的混合物過濾；

③將濾液加熱濃縮、_____、過濾，洗滌、低溫干燥，得到 ZnSO47H2O 晶體。

(5)步驟①中反應方程式為_____________，將鋅皮剪碎的目的是_______。

(6)步驟②需要的儀器有鐵架臺、燒杯、_____和玻璃棒，玻璃棒的作用是_____。

(7)步驟③缺少的操作是_____，洗滌時不能選用_____(填序號)。

A．60℃熱水 B．冰水 C．硫酸鋅飽和溶液

(四)測定鋅皮中鋅的質(zhì)量分數(shù)。同學們設(shè)計了如圖實驗裝置，取 1g 鋅皮放于試管中， 實驗中將注射器內(nèi)40毫升稀硫酸(足量)完全注入試管中。當試管中不再產(chǎn)生氣泡時立刻讀數(shù)得到量筒中水的體積為264毫升。已知實驗條件下氫氣的密度為0.09g/L。

(8)計算該鋅皮中鋅的質(zhì)量分數(shù)_____。

(9)上述方法測得的鋅的質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的原因是_____(填序號)。

A．未等裝置完全冷卻就讀數(shù)

B．鋅皮中含有少量鐵

C．試管中有氣體沒有排出

D．將注射器中稀硫酸全部注入試管中后忘掉夾緊彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀角度認識空氣。用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子。

(1)用“”表示的物質(zhì)中各元素質(zhì)量比為_______。

(2)同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若只表示空氣中的主要成分，下圖可表示空氣微觀模型的是_____(填寫所選圖示的編號 )。

(3)將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋會鼓起，這是因為 _______(填序號)。

A.氣體分子個數(shù)增多了 B.氣體分子之間間隔變大了

C.氣體分子之間間隔變小了 D.氣體分子的體積變大了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證金屬活動性強弱，同學們設(shè)計了如圖所示的實驗。

(1)實驗一中反應的化學方程式為_____________，得出的結(jié)論是_____________。

(2)實驗二中觀察到的現(xiàn)象是_____。

(3)實驗二______(填“能”或“不能”)驗證三種金屬的活動性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（　�。�

A. 酸能使石蕊試液變紅，也能使紫色的石蕊試液變紅，所以是酸

B. 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)

C. NaOH溶液中的能與酸反應，則KOH溶液中的也能與酸反應

D. 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，中沒有金屬離子，不屬于鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀。我國規(guī)劃確立了“藍色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一。

（一）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的______不同分離出淡水水；高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的______不同分離出淡水。

（二）制鹽：

（1）制粗鹽。如圖所示是利用海水提取粗鹽的過程：

①根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中正確的是______（填字母）

A、海水進入貯水池，海水的成分基本不變

B、在蒸發(fā)池中，海水中氰化鈉的質(zhì)量逐漸增加；

C、在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸增加：

D、析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液。

②從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是______

（2）粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾。b加過量的Ba（OH）2溶液：c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e蒸發(fā)。正確的操作順序是______（填字母）。

（三）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如圖：

（1）流程中先吸氨后碳酸化的原因是______

（2）寫出④步驟中發(fā)生的化學方程式______

（四）制鎂：金屬鎂廣泛應用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)。從鹵水中提取鎂的過程如圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，①處所發(fā)生的反應屬于______反應（填“中和”“復分解”“化合”“分解”之一）。②處發(fā)生的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，請用合適的化學用語填空：

（1）保持過氧化氫化學性質(zhì)的最小微粒______；

（2）硝酸銨中含的原子團______；

（3）若用“”表示一個氯原子，則“”表示的化學符號是______

（4）小蘇打中碳元素的化合價______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)某同學用市售濃鹽酸 (溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%，密度為1.18gmL-1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸。通過計算可知需要濃鹽酸_____mL，水 (密度為1gmL-1)_____mL。 (上述兩空答案都精確到0.1mL)

(2)某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物12g，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應，產(chǎn)生4.4g氣體。 (假設(shè)氣體全部逸出)計算：

①所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

②所加稀鹽酸的質(zhì)量_____。

③反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________。 (計算結(jié)果精確到0.1%)

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