【題目】化學用語是學習化學的重要工具，請用合適的化學用語填空：

（1）保持過氧化氫化學性質的最小微粒______；

（2）硝酸銨中含的原子團______；

（3）若用“”表示一個氯原子，則“”表示的化學符號是______

（4）小蘇打中碳元素的化合價______。

【答案】 、

【解析】

（1）由分子構成的物質，化學性質是由分子保持的，過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，保持過氧化氫化學性質的最小微粒是過氧化氫分子，分子式為：；

（2）硝酸銨中含的原子團是銨根和硝酸根，符號分別為：、 ；

（3）若用“”表示一個氯原子，則“”表示的是2個氯分子，表示為：；

（4）碳酸氫鈉中鈉元素顯+1價，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，碳元素顯+4價；化合價的表示方法是在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故小蘇打中碳元素的化合價可表示為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-G都是初中化學常見的物質。已知A和G均為黑色固體，C為紅色固體單質，B、E、F為無色氣體，D為無色液體。它們的轉化關系如圖所示（部分條件略去）。

（1）寫出A、B、E的化學式A：______，B：______，E：______。

（2）反應①的化學方程式為：______。

（3）反應②的化學方程式為：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關說法錯誤的是（　�。�

A. 實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②

B. 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導管b進入

C. 實驗室干燥氯氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導管a進入

D. 實驗室收集的氯氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是（ ）

A. 反應前后分子種類不變 B. 生成的丙和丁的質量比為16:9

C. 甲的相對分子質量為32 D. 發(fā)生反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關水的說法正確的是　　

A. 硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/span>

B. 電解水說明水是由氫氣和氧氣組成

C. 蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

D. 水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔心淡水資源不足

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題

①寫出下列儀器名稱：b______

②若用氯酸鉀與二氧化錳固體加熱制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是______，若用E裝置裝滿水將水排出收集氧氣，則氧氣應從______填“c”或“d”口通入

③裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是______。

④若用F收集并測量生成的氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是______。

（2）某校探究小組，誤把稀鹽酸倒入盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中，于是他們對燒杯內溶液中溶質成分進行了探究。

I.寫出該反應的化學方程式：______

探究燒杯內溶液的溶質的成分。

（提出問題）該燒杯內溶液中的溶質是什么？

（猜想）

猜想一：可能是和

猜想二：可能只有；

猜想三：______

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞試液，振蕩。

______

猜想一不正確。

取少量燒杯內溶液于另一只

試管中，滴加碳酸鈉溶液。

______

猜想二不正確，猜想三正確。

（反思與拓展）

燒杯中的溶液末經(jīng)處理直按倒入下水道，可能造成的危害是______寫一條。要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有，應向燒杯中加入過量的______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，請回答相關問題：

①圖 A 紅磷燃燒的化學方程式為_____ ；實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于 1/5，可能的原因是_________（寫一條）；

②B 中硫燃燒的現(xiàn)象是 ______，化學方程式為 ________；

③C 中反應的化學方程式是 ________，瓶底水的作用____________ ；

④D 白磷燃燒，紅磷沒有燃燒，說明探究可燃物燃燒的條件是______________________ ；

⑤圖 E 中反應后天平示數(shù)減少，有人說該反應不符合質量守恒定律，你的觀點是_________________ 。

⑥F 中將觀察到階梯上的蠟燭按_________ （填 “ 先上后下 ” 或 “ 先下后上 ” ）的順序熄滅，其原因是_______ ，該實驗說明，二氧化碳具有__________ 的化學性質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬與生活密切相關。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：合金是人類應用最早的金屬材料，如青銅、黃鋼銅、鋅合金，外觀與黃金極其相似，合金比組成它的純金屬有更多優(yōu)良性能，如抗腐蝕性好、硬度大等。

材料二：鋰是銀白色固體、質軟、自然界密度最小的金屬，跟水反應生成氫氣和氫氧化鋰在電池、航空航天等領域有廣泛的用途。

(1)一塊由黃銅冒充的黃金，檢驗其真?zhèn)伟l(fā)生反應的化學方程式為______。

(2)金屬鋰的物理性質有______寫一點即可，寫出金屬鋰與水反應的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗。取3個玻璃注射器，分別放入1g鋅片、銅片、鎂片，再 各吸入足量的稀硫酸，迅速固定在鐵架臺上，并保持注射器的活塞始終不動。下方各放置一個小燒杯，觀察到如下現(xiàn)象。

(1)注射器①中產(chǎn)生氣泡，發(fā)生反應的化學方程式為_______。

(2)注射器②中無明顯現(xiàn)象，原因是_______。

(3)注射器③中發(fā)生劇烈反應，注射器中的液體被壓入小燒杯中，反應很快停止。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因包括_______(填字母序號)。

A.鎂片與稀硫酸反應產(chǎn)生大量氫氣 B.針管內壓強迅速增大

C.壓強差使液體流入燒杯中

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