某;瘜W(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列關(guān)系的說(shuō)法正確的是( 。
A、混合物與純凈物屬于并列關(guān)系
B、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系
C、復(fù)分解反應(yīng)核中和反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
D、化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
考點(diǎn):純凈物和混合物的概念,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的概念,化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專(zhuān)題:概念關(guān)系型
分析:應(yīng)用各知識(shí)點(diǎn)的概念,理解概念間相關(guān)的關(guān)系,結(jié)合圖示所提供的關(guān)系意義,分析相關(guān)的選項(xiàng)從而判斷正確與否.
解答:解:A、物質(zhì)按含有物質(zhì)種類(lèi)的多少可分為純凈物與混合物,是并列關(guān)系,故此選項(xiàng)正確.
B、有些氧化反應(yīng)為化合反應(yīng),是交叉關(guān)系,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、復(fù)分解反應(yīng)和中和反應(yīng)屬于包含關(guān)系,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、化合物有多種元素組成,其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物,是包含關(guān)系,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)概念間關(guān)系的考查,把握個(gè)概念間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵所在,此題應(yīng)屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列發(fā)電過(guò)程是通過(guò)化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、水力發(fā)電B、火力發(fā)電
C、地?zé)岚l(fā)電D、風(fēng)能發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~E是初中常見(jiàn)的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,(圖中“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互反應(yīng)).B可用于改良酸性土壤,C和E都是氧化物,E是人體含量最多的物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)E的化學(xué)式為
 
;
(2)若B和A不含相同的金屬元素,反應(yīng)B→A的化學(xué)方程式可能為
 
;
(3)若B和A含有相同的金屬元素,D的化學(xué)式可能為
 
,C→B反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下物質(zhì)中,前者是化合物,后者是單質(zhì)的是( 。
A、石灰水、氦氣
B、氯酸鉀、空氣
C、鎂條、一氧化碳
D、冰水混合物、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖中,“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是某同學(xué)設(shè)計(jì) 鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液的幾種方法,其中正確的選項(xiàng)是(  )
①滴加酚酞試液    ②滴加碳酸鈉溶液  ③滴加稀鹽酸   ④通入CO2氣體.
A、③B、②C、④①D、②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近期由于天氣冷熱變化無(wú)常造成感冒大面積流行,小明同學(xué)在服用“感冒清”膠囊藥物幾天后感冒康復(fù)了.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)醫(yī)生要求小明在教室里多開(kāi)窗通風(fēng),從預(yù)防傳染病角度是屬于:
 

(2)聯(lián)系到前段時(shí)間的毒膠囊事件,小明突然想到一個(gè)問(wèn)題:“感冒清”的膠囊外殼有什么作用?他進(jìn)行了如下探究:
查閱相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn):膠囊內(nèi)的藥物對(duì)胃有刺激作用;外殼的主要成分是淀粉.將膠囊外殼磨成粉末,用酒精洗去色素,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料水浴溫度水浴時(shí)間鑒定試劑現(xiàn)象
1號(hào)膠囊粉末0.1克唾液2毫升37℃10分鐘碘液2滴不變藍(lán)色
2號(hào)膠囊粉末0.1克胃液2毫升37℃10分鐘碘液2滴變藍(lán)色
3號(hào)膠囊粉末0.1克清水2毫升37℃10分鐘碘液2滴變藍(lán)色
①根據(jù)查閱資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析膠囊要用開(kāi)水吞服而不能咀嚼服用的理由是
 

②在實(shí)驗(yàn)中要用溫度為37℃水浴的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中的日常用品所涉及到的科學(xué)知識(shí)不正確的是( 。
A、
膨化食品中通常填充空氣,以保護(hù)食品不易粉碎
B、
電工鉗的刀口很鋒利是為了增大壓強(qiáng)
C、
用吸管喝飲料時(shí)利用了液體壓強(qiáng)
D、
用測(cè)電筆辨別火線和零線

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

霧霾影響著我們的健康.文明、低碳、環(huán)保的生活是我們希望的生活.如圖為濉溪公共自行車(chē).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所示的各部件中,屬于金屬材料的是
 
.(填寫(xiě)序號(hào),下同).
(2)公共自行車(chē)的閘線為鋼絲,說(shuō)明金屬具有
 
性.
(3)車(chē)架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與
 
接觸而生銹.防止公共自行車(chē)鏈條生銹的有效措施是
 

(4)公共自行車(chē)有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和
 
.廢舊自行車(chē)回收利用的意義是減少環(huán)境污染及
 

(5)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 

下列做法中不符合“低碳”理念的是(填序號(hào))
 

①用完電器后拔掉插頭;     ②發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源;
③大力發(fā)展火力發(fā)電;        ④大量實(shí)用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋.

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