18．在A、B、C三支試管中，分別加入相同質(zhì)量的氯酸鉀，然后在B中加入少量KMnO4，在C試管中加入少量MnO2，分別加熱后產(chǎn)生氧氣最快最多的試管是B．

分析 根據(jù)催化劑能只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，因此用氯酸鉀制取氧氣時(shí)不加催化劑時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率慢；高錳酸鉀加熱能夠在較低的溫度下產(chǎn)生氧氣的同時(shí)也產(chǎn)生二氧化錳作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑進(jìn)行分析．

解答 解：由于B試管中加入少量二氧化錳，因此反應(yīng)速率較快，但不會(huì)增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
C試管中加入少量高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱能夠在較低的溫度下產(chǎn)生氧氣的同時(shí)也產(chǎn)生二氧化錳作為氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，因此B試管產(chǎn)生氧氣的速率較快且產(chǎn)生的氧氣較多；A試管只有氯酸鉀，因此反應(yīng)速率較慢，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和C試管的一樣多；
答案：B．

點(diǎn)評(píng) 此題設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)于催化劑的知識(shí)，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可；還要了解高錳酸鉀、氯酸鉀分解的反應(yīng)原理，才能結(jié)合題意靈活分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．將含有少量硝酸鈉的氯化鈉樣品30g溶于127.4克水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的AgNO3溶液．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（提示：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）試計(jì)算：
（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀質(zhì)量為57.4g；
（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？23.4g（要有解題步驟，結(jié)果精確到0.01g）
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要有解題步驟，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，則使用的固體和液體可以是（　�。�
①石灰石和稀鹽酸    
②鎂和稀鹽酸
③碳酸鈉和濃鹽酸    
④生石灰和水．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如下的轉(zhuǎn)變關(guān)系（發(fā)生的反應(yīng)都是化和反應(yīng)），其中A、B、C在通常情況下是三種無(wú)色無(wú)味的氣體，且C為化合物，D是一種無(wú)色的液體氧化物，F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：AH2、ECO2、FH2CO3．
（2）寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：C+B→E：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．市售的“AD鈣奶飲料”標(biāo)簽上標(biāo)有“每100ml產(chǎn)品中含功效成分：鈣40μg～100μg，維生素A30μg～100μg，維生素D1μg～4μg，蛋白質(zhì)＞1.0g”．這里鈣是指（　　）
A．鈣元素B．鈣分子C．鈣原子D．鈣單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．鑒別O2、H2、CO2三瓶無(wú)色氣體，最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A．通入澄清石灰水B．將燃著的木條伸入集氣瓶
C．測(cè)定氣體的溶解性D．分別通過(guò)加熱的木炭粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．我們的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方，美麗富饒而又充滿了水鄉(xiāng)靈韻．怎樣才能繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系呢？請(qǐng)你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度出發(fā)，向全縣人民發(fā)出兩條倡議：
從保護(hù)水資源的角度：①禁用含磷洗衣粉；②生活污水、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放．
從保護(hù)空氣的角度：①禁止在農(nóng)田里焚燒秸桿；②汽車加裝尾氣凈化裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．鑒別一氧化碳、氧氣和二氧化碳三瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是（　　）
A．通過(guò)觀察氣體的顏色
B．通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的密度
C．用燃燒的木條分別伸入三瓶氣體
D．將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A（填寫(xiě)序號(hào)，下同）．
（2）t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)是23.1%．
（3）將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是B＞C＞A．

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