氟原子結(jié)構(gòu)示意圖是，在周期表中氟元素的信息如圖所示．
（1）請?jiān)谌鐖D括號(hào)中填出正確的數(shù)．
（2）化學(xué)反應(yīng)中氟原子容易
 
電子（填“失去”或“得到”）變成氟離子，氟離子符號(hào)是
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；陽離子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；陰離子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；
解答：解：（1）原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故括號(hào)內(nèi)的數(shù)字是9，故填：
（2）氟原子的最外層電子數(shù)是7，化學(xué)反應(yīng)中氟原子容易得到電子變成氟離子，氟離子符號(hào)是F-，故填：得到，F(xiàn)-．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的空氣
B、人呼出的氣體
C、液態(tài)氧
D、蠟燭燃燒后的生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量．同學(xué)們稱取了11.4g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量也為10.0g）中．在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：
反應(yīng)時(shí)間t0t1t2t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g31.431.231.031.0
試回答：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣
 
克；    
（2）這種鋼樣品中鐵的含量是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)分別用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：

（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)紅磷和木炭充分燃燒并冷卻到室溫后，打開止水夾，看到的主要現(xiàn)象是：
 
；
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)紅磷和木炭充分燃燒并冷卻到室溫后，打開止水夾，看到的主要現(xiàn)象是：
 
；
（3）如果甲、乙兩位同學(xué)看到的主要現(xiàn)象有所不同，請簡單解釋其原因：甲
 
；乙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，初步掌握了幾種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法．請回答下列問題：

（1）圖中儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用D裝置收集二氧化碳，確定二氧化碳已收集滿的操作與現(xiàn)象為
 
．
（3）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣．反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
，實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是
 
，將該操作編號(hào)為f，則正確的操作順序是
 
．
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定含有少量氯化鈉的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：向盛有13.6g該樣品的燒杯中加入109.5g的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)過程中用精密儀器測得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的數(shù)據(jù)記錄如下：（H-1  C-12  O-16  Na-23   Cl-35.5）
反應(yīng)時(shí)間/s0510152025
燒杯與藥品質(zhì)量/g210.0208.9207.8206.7205.6205.6
求：（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
    （2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：（提示：鹽酸中常揮發(fā)出少量的HCl氣體；假定每個(gè)裝置內(nèi)都恰好完全反應(yīng)且不考慮外界空氣的影響）

（1）制取氣體時(shí)，A裝置中的液體反應(yīng)物不是一次性加入到錐形瓶中，而是通過分液漏斗逐滴加入，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要制取并收集一瓶
 
、
 
的二氧化碳?xì)怏w（氣體從左向右流動(dòng)）．
①則這套裝置的連接順序應(yīng)是（填儀器接口字母）：a接
 
，
 
接
 
，
 
接
 
．
②寫出生成二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
③實(shí)驗(yàn)中，C裝置的作用是
 
．
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸．為消除酸對水環(huán)境的污染，在不用指示劑的條件下，欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性變?yōu)橹行�，請從硝酸銀溶液、澄清石灰水、生石灰粉末、石灰石粉末四種藥品中選用一種藥品（填名稱）
 
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并簡述操作方法
 
（ 操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（3）小雨同學(xué)想測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若選用儀器的連接順序?yàn)椋篈→C→D，假定每個(gè)裝置內(nèi)都恰好完全反應(yīng)且不考慮外界空氣的影響．通過D裝置增加的質(zhì)量，求得石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值會(huì)
 
（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是三套還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖：

（1）三個(gè)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理相似，反應(yīng)條件也相似，均需在
 
條件下進(jìn)行．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也有共同之處，即：
 
．
（2）甲試管口部向下傾斜，其原因是
 
．乙、丙均需將導(dǎo)管尾部插入澄清石灰水中，目的是證明有
 
生成．為了防止一氧化碳污染環(huán)境，在裝置乙中a處應(yīng)連接
 
或
 
裝置．
（3）從操作步驟看，甲、乙實(shí)驗(yàn)都有下列操作：a．通氣體，b．停止通氣體，c．點(diǎn)燃酒精燈，d．撤去酒精燈．實(shí)驗(yàn)操作的正確順序都是（填序號(hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，自擬兩個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，將氫氣、一氧化碳、碳、二氧化碳四種物質(zhì)中的三種物質(zhì)包含在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而另一種物質(zhì)不包含在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)．
（1）包含的三種物質(zhì)是
 
，分類的標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)是
 
．
（2）包含的三種物質(zhì)是
 
，分類的標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案