6．物質能在空氣中燃燒并發(fā)出白光的是（　　）
A．碳B．鎂帶C．鐵D．硫

分析 根據(jù)碳、鎂帶、硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷，鐵在空氣中不能燃燒．

解答 解：A、碳在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤．
B、鎂在空氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法正確．
C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會燃燒，故選項說法錯誤．
D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，沒有白光，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．科學探究離不開化學實驗，根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1）寫出一種實驗室用A裝置制取氣體的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，檢驗該氣體的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，即可證明為氧氣．
（2）某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置最好選擇C而不選用B的原因是C裝置的分液漏斗能控制反應速率，欲收集到干燥的二氧化碳所選裝置的接口順序為C裝置導管口接c，d接a．（填寫小寫字母）
（3）該同學預測定碳酸鈉的純度，取20g樣品配成50g溶液，加入足量氯化鈣溶液，將產(chǎn)生的沉淀過濾、洗滌、干燥，稱得質量為10g，求該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．能源危機和全球變暖是21世紀人類面臨的兩大嚴峻問題．近日，中國科學技術大學謝毅教授課題組在四氧化三鈷（Co3O4）超薄二維片狀材料電催化CO2還原成化學燃料甲酸（HCOOH）的研究方面取得進展，此法不僅能夠減少CO2的排放，還能夠解決能源危機問題．下列說法正確的是（　�。�
A．Co3O4和HCOOH都屬于氧化物
B．Co3O4中Co元素為+3價
C．HCOOH由1個碳原子、2個氧原子、2個氫原子構成
D．HCOOH中氧元素質量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某同學用如圖所示裝置進行探究實驗．

（1）該實驗的目的是什么？驗證質量守恒定律．
（2）該實驗的操作過程中有少量氣泡產(chǎn)生，其原因是什么？氫氧化鈉放在空氣中會空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應會產(chǎn)生二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關，請回答以下生活中的問題．
（1）家用天然氣（或液化氣）中常添加一種具有特殊氣味的物質乙硫醇．當聞到該氣味時，提醒人注意天然氣（或液化氣）已經(jīng)在泄露．能聞到乙硫醇的氣味，這證實了分子是不斷運動的性質．
（2）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質（填“單質”或“化合物”）形式存在．
（3）古代濕法煉銅，即將鐵加入到硫酸銅溶液中，其化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）長期使用的暖水瓶內膽常有一層水垢（主要成分為CaCO3、Mg（OH）2），可以用廚房中的食醋調料除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．元素R在化合物中的化合價只有一種，已知其氧化物的式量為m，其氯化物的式量為n，則R的化合價數(shù)值為（　　）
A．$\frac{2（m-n）}{55}$B．$\frac{2（n-m）}{55}$C．$\frac{2m-n}{55}$D．$\frac{2n-m}{55}$

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中，當加入稀硫酸100g時，氧化銅與硫酸恰好完全反應，過濾后所得的質量為108g．（結果精確到0.1）
（1）銅不能（填“能”或“不能”）與稀硫酸反應，因為金屬活動性順序中銅排在氫的后面．
（2）求原混合物中銅的質量．
（3）求反應后濾液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．向一定量的碳酸氫鈉和氯化鈉的混合溶液中加入稀鹽酸溶液至過量，某變量 y隨x的變化趨勢如圖所示．若x表示稀鹽酸的質量，則y表示的含義是（　�。�
A．氯化鈉的質量B．溶液的總質量
C．二氧化碳的質量D．溶液中鈉元素的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示是某反應的微觀示意圖．下列關于該化學反應的說法錯誤的是（　　）
A．反應類型為置換反應
B．反應前后原子的數(shù)目不變
C．反應前后氫元素的化合價不變
D．參加反應的甲物質和生成的丙物質分子數(shù)目比為1：1

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