分析 (1)碳酸鋇能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水、二氧化碳,根據(jù)操作1后得到氯化鋇溶液,可推斷向混合物中所加的試劑A可為稀鹽酸;
(2)根據(jù)氫氧化鉀能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水,碳酸鉀能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀解答;根據(jù)物質(zhì)的提純方法,為從反應(yīng)后的混合溶液中分離出碳酸鋇固體,應(yīng)通過過濾、洗滌與烘干操作,并根據(jù)氯化鉀與硝酸銀可產(chǎn)生白色氯化銀沉淀,可采取滴加硝酸銀的方法檢驗(yàn)洗滌干凈;
(3)利用非金屬氧化物與堿溶液的反應(yīng)規(guī)律,判斷二氧化硅與氫氧化鈉的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;并結(jié)合除雜的操作方法,判斷過程中加入氫氧化鈉的量.
解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)后生成氯化鋇,由碳酸鋇能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水、二氧化碳,可判斷所加入的試劑A應(yīng)為稀鹽酸,故反應(yīng)是碳酸鋇和稀鹽酸的反應(yīng);
(2)氫氧化鉀能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水,碳酸鉀能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀;為從反應(yīng)后的混合溶液中獲得純凈碳酸鋇,需要進(jìn)行過濾,過濾后洗滌沉淀表面殘留的溶液,以除去沉淀表面可溶性雜質(zhì)或殘留濾渣表面濾液,然后進(jìn)行烘干干燥;為檢驗(yàn)洗滌干凈,利用氯化鉀能與硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀,可向洗滌后的溶液中滴加硝酸銀檢驗(yàn)洗滌后的溶液中不再含有氯化鉀,以證明洗滌干凈;
(3)二氧化硅為非金屬氧化物,根據(jù)這兩類物質(zhì)的反應(yīng)特點(diǎn),可知反應(yīng)生成硅酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2══Na2SiO3+H2O;為除去碳酸鋇與二氧化硅中的二氧化硅,利用二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成可溶性的硅酸鈉,可向混合物中加入過量氫氧化鈉溶液以完全除去二氧化硅,經(jīng)過過濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.
故答案為:
(1)BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑;
(2)2KOH+CO2=K2CO3+H2O;BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl;干燥; 除去固體表面的KCl雜質(zhì);AgNO3;
(3)2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O;NaOH.
點(diǎn)評(píng) 通過流程圖的分析,明確生產(chǎn)過程中所涉及的物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律,體現(xiàn)運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制造藥匙的不銹鋼屬于混合物 | |
B. | 制造蒸發(fā)皿的陶瓷主要成分是硅酸鈣(CaSiO3),硅酸鈣屬于鹽 | |
C. | 制造棕色試劑瓶的玻璃,其主要成分為二氧化硅,玻璃屬于化合物 | |
D. | 火柴頭覆蓋的紅色物質(zhì)為紅磷,紅磷屬于單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
氫氧化物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物質(zhì) | Ca(ClO3)2 | CaCl2 | KClO3 | KCl |
溶解度/g | 209.0 | 74.5 | 7.3 | 34.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不慎將水銀溫度計(jì)打碎灑落在桌面上,立即掃入垃圾桶中 | |
B. | 不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來,立刻用濕布撲滅 | |
C. | 不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗,再涂上3%一5%碳酸氫鈉溶液 | |
D. | 不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液 |
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