一位同學(xué)要用已調(diào)平的托盤天平稱量4.5g藥品,在稱量中他發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏移,這時,他應(yīng)
A. 添加砝碼 B.移動游碼 C.減少藥品 D.添加藥品
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報告,哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源,是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦,鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示。下列有關(guān)鉬的說法正確的是 ( )
A.屬于非金屬元素
B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42
C.相對原子質(zhì)量為95.94g
D.元素符號為MO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
探究空氣的組成:我們每時每刻都生活在空氣的海洋里,了解空氣生活將更美好.如圖是探究空氣中氧氣體積的實驗:
(1)連接A裝置后,點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
①記錄現(xiàn)象:紅磷燃燒,有大量 生成,集氣瓶內(nèi)的水面 .
②實驗結(jié)論:紅磷燃燒的文字表達式為 .
③實驗分析:從圖中可以觀察到實驗產(chǎn)生了誤差,原因可能是 .
(2)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了B裝置,連接處細玻璃管內(nèi)放有銅絲,加熱時交替緩慢推動兩個注射器活塞是為了 ;
停止加熱后冷卻至室溫,將氣體全部推至一只注射器中,讀出注射器內(nèi)氣體的體積.
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體的體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體的體積 | 消耗掉的氧氣體積 |
30mL | mL | mL |
比較A和B兩個裝置,B裝置的實驗讀數(shù)更為準(zhǔn)確,這是因為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室通常是使用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣。如果我們用橫坐標(biāo)(X)表示反應(yīng)所需的時間,縱坐標(biāo)(Y)表示產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,則下列圖示正確的是 ( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源.
⑴常用 來區(qū)分硬水和軟水,生活中用 的方法軟化硬水.
⑵電解水實驗中,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 ,可以用 檢驗該氣體,若實驗中產(chǎn)生該氣體的體積為5ml,則負極產(chǎn)生氣體的體積為 ,電解水反應(yīng)的文字表達式為 .
⑶保護水資源人人有責(zé),請寫出家庭節(jié)約用水的一個方法: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
隨著“綠色青奧會”的理念逐漸深入人心,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中,未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是 ( )
A.氮氣 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
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