“水滴石穿”經(jīng)常用來形容一個人的意志力，比喻力量雖小，只要堅持不懈，事情就能成功！這里的“石”是石灰石，它和鐵礦石、焦炭并稱工業(yè)煉鐵的主要原料．高爐煉鐵中所得的產(chǎn)品叫
 
，屬于
 
合金，寫出石灰石在煉鐵過程中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，其中化合價沒有改變的元素有
 
種． 小石頭家今年種植葡萄，面臨長勢不旺，籽粒不多的狀況，他告訴父母這是因為缺少
 
肥（填化肥種類）并建議施加這類化肥． 人們食用葡萄主要是攝入
 
營養(yǎng)素（除“水”外），該營養(yǎng)素的作用是
 
．
考點：鐵的冶煉,常見化肥的種類和作用,有關(guān)元素化合價的計算,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：化學(xué)與生活
分析：高爐煉鐵得到的產(chǎn)品是生鐵，煅燒石灰石可生成氧化鈣與二氧化碳；根據(jù)農(nóng)作物的生長狀況來分析缺乏的肥料，根據(jù)水果中富含的營養(yǎng)素來分析．
解答：解：高爐煉鐵的產(chǎn)品是生鐵，屬于鐵合金，其中含有2%～4.3%的碳，在高溫煅燒的條件下，碳酸鈣分解為氧化鈣和二氧化碳：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，反應(yīng)前后，鈣、碳、氧三種元素的化合價都沒有發(fā)生改變，植物長勢不旺，籽粒不多是缺乏磷元素的癥狀，應(yīng)施用磷肥，葡萄中富含的營養(yǎng)素是水和維生素，人體對維生素的需求量雖然很小，但是對于調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康有著非常重要的作用．
故答案為：生鐵；鐵；CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑；3；磷；維生素；調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康．
點評：此題是對煉鐵知識的考查，解決的關(guān)鍵是知道煉鐵的原理、原料及過程，還考查了植物生長所需要的營養(yǎng)元素和人體必需的營養(yǎng)素等知識，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法．某同學(xué)用下表所示的形式對所學(xué)物質(zhì)進行分類（甲與乙、丙是包含關(guān)系）．下列分類中不正確的是（　�。�
選項 A B C D
甲 氧單質(zhì) 構(gòu)成物 質(zhì)微粒 化合物 化學(xué)反應(yīng)
乙、丙 氧氣、臭氧 分子、原子 鐵水、水 化合反應(yīng)、分解反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)，既能與水反應(yīng)，其水溶液又能分別和Fe、BaCl2溶液、NaOH溶液反應(yīng)的是（　�。�
A、HCl
B、K2SO4
C、CaO
D、無水CuSO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究．現(xiàn)請你一同參與：
提出問題：呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
設(shè)計方案并進行實驗：
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式為：
 
．
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：
 
，反應(yīng)的符號表達式為：
 
．
[解釋與結(jié)論]
根據(jù)小寧的方案和實驗現(xiàn)象，小寧的結(jié)論為：
 
．而有人說小雪的方案是得不出結(jié)論的，小雪則繼續(xù)做了一個實驗，也能得到小寧同樣的結(jié)論．她的實驗方案是（要求寫出實驗操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的食鹽溶液，回答下列問題：
（1）需要要純凈的氯化鈉
 
克，水
 
克．
（2）、配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時，正確的操作順序是：
 
、
 
、
 
；
（3）請分別說明A、B操作對實驗結(jié)果的影響，并改正：

A操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”），正確的操作是
 
；B操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”），正確的操作是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）能造成溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)
 
；
（2）用來配制波爾多液的堿
 
；
（3）含三種元素的汽車燃料是
 
； 
（4）通過呼吸引起人體中毒的氧化物是
 
；
（5）煉鐵時用來除礦石中二氧化硅的原料的主要成分是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是水在直流電的作用下，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，請回答：
（1）從示意圖中，你能獲得哪些知識？（最少回答2項）
 

（2）實驗證明：在相同的溫度和壓強下，相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子，請根據(jù)這個道理解釋一下，為什么生成氫氣的體積約是氧氣體積的2倍？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和小紅對市場上銷售的一種蛋黃派蛋糕產(chǎn)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”（ 如圖所示）．他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
（1）小明說要設(shè)計一個實驗來判斷誰的猜想正確很簡單，只需要一個反應(yīng)就可以，你知道是什么反應(yīng)嗎？試寫出它的符號表達式：
 
．
（2）你認為食品充氣包裝中，對所充氣體性質(zhì)的要求是：
①
 
；②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗平放入火焰中，約1-2s后取出，看到
 
（填圖中的序號a、b或c）處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．結(jié)論：石蠟燃燒后有
 
生成．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案