實驗室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的食鹽溶液,回答下列問題:
(1)需要要純凈的氯化鈉
 
克,水
 
克.
(2)、配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時,正確的操作順序是:
 
、
 
 
;
(3)請分別說明A、B操作對實驗結(jié)果的影響,并改正:

A操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),正確的操作是
 
;B操作導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),正確的操作是
 
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算,根據(jù)選取量筒“一次接近”的原則選取量筒,并求出溶劑的質(zhì)量,據(jù)水的密度1g/cm3確定水的體積;
(2)根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的操作步驟分析,配制溶液放在燒杯中進行,用玻璃棒攪拌加速食鹽溶解;
(3)根據(jù)托盤天平和量筒的正確使用方法分析,并結(jié)合題意分析溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化.
解答:解:(1)需要食鹽的質(zhì)量是:50g×5%=2.5g,需要水的質(zhì)量是:50g-2.5g=47.5g;
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的操作步驟為:計算,稱量,量取,溶解;溶解一般放在燒杯中進行,為了加快NaCl的溶解,要用玻璃棒攪拌;
(3)稱量藥品應(yīng)遵循“左物右碼”的原則,若放反后藥品的質(zhì)量為:藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼讀數(shù),可見這樣會使所稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,最終將導(dǎo)致所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏;B操作是俯視,會使所量取的水的體積偏小,從而導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大;
故答案為:(1)2.5;47.5;
(2)計算;稱量、量。蝗芙猓
(3)偏;天平右盤放砝碼,左盤放藥品;偏大;視線要與凹液面的最低處保持水平.
點評:本題考查了配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的一般步驟、溶質(zhì)計算、基本操作及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)誤差分析,依據(jù)相關(guān)知識分析解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)想要知道10g食鹽的體積,他應(yīng)該采用的方法是(  )
A、將食鹽放入空量筒中,觀察表面對應(yīng)的刻度
B、將食鹽放入裝有水的量筒中,觀察液面對應(yīng)刻度的變化
C、將食鹽放入裝有不飽和食鹽水的量筒中,觀察液面對應(yīng)刻度的變化
D、將食鹽放入裝有飽和食鹽水的量筒中,觀察液面對應(yīng)刻度的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A、HB、O2
C、HeD、N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在碳酸鈉和氯化鈉混合物23.9克中加入14.6%的鹽酸溶液50克,恰好完全反應(yīng),求:
(1)混合物中氯化鈉的質(zhì)量是多少?
(2)反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題.

(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)進行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)在制取過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是1
 
,2
 
,3
 
(寫出其中3條).
(3)在實驗室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用
 
(填“向上”或“向下”)排空氣法.若用圖2所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導(dǎo)管補畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水滴石穿”經(jīng)常用來形容一個人的意志力,比喻力量雖小,只要堅持不懈,事情就能成功!這里的“石”是石灰石,它和鐵礦石、焦炭并稱工業(yè)煉鐵的主要原料.高爐煉鐵中所得的產(chǎn)品叫
 
,屬于
 
合金,寫出石灰石在煉鐵過程中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其中化合價沒有改變的元素有
 
種. 小石頭家今年種植葡萄,面臨長勢不旺,籽粒不多的狀況,他告訴父母這是因為缺少
 
肥(填化肥種類)并建議施加這類化肥. 人們食用葡萄主要是攝入
 
營養(yǎng)素(除“水”外),該營養(yǎng)素的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100mL質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)與1L水混合配成稀硫酸,列出計算配成的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的數(shù)學(xué)式(不必計算答案)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定溫度時,氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量是12g,把它蒸干后,得到3.2g氯化鈉.計算:
(1)該溫度時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(2)配制1000g該溫度時氯化鈉的飽和溶液,需水和氯化鈉各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生和收集裝置圖,請回答下列問題:

①寫出所指儀器的名稱:a
 
,b
 
;
②若用加熱KMnO4制取O2,你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是:
 
(填字母,以下同),要得到較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選:
 
;若用雙氧水制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③若用排水法收集O2實驗完畢后,為了防止水倒流而引起試管炸裂,正確的操作時:
 

④實驗室如果要制取二氧化碳,應(yīng)該選取裝置
 
組合即可(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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