請你用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
(1)在超市買的袋裝瓜子中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一小袋顆粒狀的生石灰,它的用途是什么?
(2)已知淀粉遇單質(zhì)碘變?yōu)樗{(lán)色,我們食用的是加碘食鹽,面條中有淀粉,而我們在吃面條時放入加碘食鹽,卻沒有看到變藍(lán)的現(xiàn)象,請解釋原因.
考點:生石灰的性質(zhì)與用途,鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)生石灰可以吸收水分分析;
(2)根據(jù)淀粉遇單質(zhì)碘變藍(lán)色,加碘食鹽中的碘以化合物的形式存在分析.
解答:解:
(1)生石灰可以吸收空氣中的水分,放在袋裝瓜子中可以防止瓜子變潮,所以是防潮的作用.
(2)淀粉遇單質(zhì)碘變藍(lán)色,而加碘食鹽中的碘以化合物的形式存在,所以我們在吃面條時放有加碘鹽,卻沒有看見變藍(lán)的現(xiàn)象.
答案:
(1)防潮的作用
(2)淀粉遇單質(zhì)碘變藍(lán)色,而加碘食鹽中的碘以化合物的形式存在,所以我們在吃面條時放有加碘鹽,卻沒有看見變藍(lán)的現(xiàn)象.
點評:本題主要考查生石灰吸水的特點、單質(zhì)碘的特點,涉及幾個知識點,需要同學(xué)們細(xì)心分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩種金屬組成的混合物共4g,與足量鹽酸反應(yīng)后,共放出0.2g氫氣,則原混合物的組成可能是( 。
A、Zn和Mg
B、Zn和Fe
C、Cu和Mg
D、Zn和Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在A+2B═2C反應(yīng)中,已知A的相對分子質(zhì)量為48,C的相對分子質(zhì)量為40,則B的相對分子質(zhì)量為( 。
A、16gB、32g
C、16D、32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石是天然存在
 
  物質(zhì)常用于
 
;
石墨是最軟的礦物之一具有
 
 常用于
 
,有
 
  常用于
 
,有
 
 常用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)露置在空氣中易發(fā)生“自燃”的是( 。
A、木炭B、銅C、白磷D、硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)X可發(fā)生“X+酸→鹽+H2O”的反應(yīng),則X不可能是(  )
A、FeO
B、CO2
C、Fe(OH)3
D、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源是當(dāng)今世界日益關(guān)注的熱點之一.
(1)化石燃料是人類獲得能量的主要來源,煤是一種化石燃料,煤的主要成分是碳,另外還有少量硫、氮等元素,會形成酸雨的主要氣體是
 
,易使人中毒的無色無味的氣體是
 
.從環(huán)保角度看,汽油和乙醇相比,較理想的燃料是
 
.乙醇可由富含淀粉的谷物發(fā)酵產(chǎn)生.使用乙醇汽油的優(yōu)點有
 
(答出一點即可).
(2)科學(xué)家預(yù)言,未來最理想的燃料來源于綠色植物.綠色植物光合作用中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是
 
(填寫選項序號).
A.將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能     B.將光能轉(zhuǎn)化為電能
C.將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為太陽能     D.將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
(3)下列是目前正在利用和正在開發(fā)的部分能源:煤、石油、天然氣、太陽能、風(fēng)能、潮汐能、氫氣、“可燃冰”等,其中屬于不可再生的能源是
 

(4)科學(xué)家們不斷研發(fā)新能源.“神舟六號”載人飛船的運載火箭所用的高能燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2),在點燃的條件下,它與N2O4氣體反應(yīng)生成氮氣、水和二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

住宅或商場等地發(fā)生火災(zāi),消防人員用高壓水槍滅火,水在滅火中的主要作用是( 。
A、降低可燃物的著火點
B、使大火隔絕空氣中的氧氣
C、降低溫度到燃燒物著火點以下
D、水分解出不能助燃的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將等質(zhì)量的NaCl、NH4NO3、NaOH等3種固體中某一固體物質(zhì)放入試管中,再加入水,蓋好橡膠塞,振蕩、靜置,觀察到U型管中兩邊一樣高的液面最后如圖所示.則試管中加入的固體是
 
,理由是
 

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同步練習(xí)冊答案