【題目】下表是元素周期表的一部分:

(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出了重大貢獻(xiàn),請寫出其中一位科學(xué)家的名字:______。

(2)12號元素的元素符號為_____;Be元素的相對原子質(zhì)量為_____;相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬于_____ (填“金屬”或“非金屬”)元素;Ne的化學(xué)性質(zhì)_____ (填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。

(3)利用元素周期表,人們對元素的認(rèn)識進(jìn)入全新的飛躍時期,科學(xué)家相繼合成了很多新的元素。他們合成了第118號元素,該元素的核電荷數(shù)為_____。

【答案】門捷列夫Mg9.012金屬穩(wěn)定118　。

【解析】

（1）1869年以門捷列夫為代表的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期表，元素周期表的發(fā)現(xiàn)，其中一位科學(xué)家的名字：門捷列夫；

（2）根據(jù)元素周期表查出12號元素的元素符號為Mg；Be元素的相對原子質(zhì)量為9.012；相對原子質(zhì)量為22.99的元素是鈉元素，屬于金屬元素；Ne位于零族，屬于稀有氣體元素化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

（3）根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，可知第118號元素的核電荷數(shù)為118。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是___;圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為___ (填字母序號),化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________。

(2)檢驗裝置D氣密性的方法是:用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后,__________________,則氣密性良好。

(3)圖中可用于固液反應(yīng)制備氣體的裝置中,不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是___填序號),原因是反應(yīng)過程中若用止水夾夾緊橡膠管后,__________________。

(4)若用過氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置___ (填序號),把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氣體體積,應(yīng)在____(填“b”或“c”)端連接上一個量筒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某金屬廢屑的主要成分是鎳(Ni)，還含有少量鋅、鐵、銅�，F(xiàn)要測定一定質(zhì)量該廢屑中鎳的質(zhì)量，設(shè)計以下實驗流程，并進(jìn)行實驗（其中m<n）。

資料：鐵、鎳均能被磁鐵吸引。鎳在化合物中顯+2價。

(1)三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是：Zn Fe (H) Cu，推斷鎳在其中的位置，并寫出判斷依據(jù)。_____________

(2)寫出步驟Ⅱ中發(fā)牛的反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____________

(3)如何確定鎳的質(zhì)量？簡述原理。_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】固體M（由幾種初中化學(xué)常見物質(zhì)組成）加足量水溶解得到有色溶液甲，進(jìn)行圖中實驗。（X、乙、丙均為無色溶液且X溶液中只含有一種溶質(zhì)，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的均恰好完全反應(yīng)）試推斷：

（1）沉淀C的化學(xué)式為__________。

（2）X溶液中的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。

（3）甲溶液中一定存在的陰離子是_____________（填離子符號）。

（4）固體M最多由________種物質(zhì)組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，裝置如圖所示，若想通過發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氣體的方式使氣球脹大，請寫出 3 個符合題意的化學(xué)方程式（3 個反應(yīng)生成的氣體不得相同）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】這幅卡通畫形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過程,在此過程中,鈉原子變成了鈉離子。

鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:

(1)鈉元素處于周期表中第____________周期。

(2)氯元素是非金屬元素,它的原子一般在反應(yīng)中容易____________電子。

(3)請你比較分析鈉原子、鈉離子的異同。

相同之處:①______________;②____________。

不同之處:①____________;②_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

⑴小瓊買了純棉毛巾、真絲圍巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品，這些物品中屬于合成材料制品的是______________；小瓊同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時，有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水_____________（填“放出”或“吸收”）熱量。

⑵在做飯的過程中，小林把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是_____________。

⑶汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是______________。制造飛機(jī)使用了硬鋁（鋁銅鎂硅合金），其中鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鎂原子的最外層電子數(shù)是_____________。

⑷化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。硝酸鉀屬于______________肥。

⑸海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。魚蝦富含的______________是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料，海帶富含的_____________可以預(yù)防甲狀腳腫大。

⑹炒菜時能聞到炒菜的香味，從微粒角度看，是因為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是________。

（2）寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式_______；要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置____（填字母）。

（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸到瓶口，看到木條__________，表明已收集滿。

（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是________（填編號）。

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是______（填編號）。

①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來檢驗質(zhì)量守恒的實驗，試 回答：

（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？_____（填“符合”或“不符合”）．如果符合請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為符合的理由：_________．

（2）白磷燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是_____．

（3）做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是_____．

（4）將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶 塞緊，并將白磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是_____．

（5）若上述的橡皮塞沒有塞緊，結(jié)果天平的指針會在_____處（填“a”或“b”或 “c”）．

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